【題目】貧血的原因是
A.紅細胞的數量過少 B.血紅蛋白含量過少
C.血小板數量過少 D.A和B
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明對家人的拇指能否向背側彎曲這一性狀進行了調查,并繪制了家族遺傳關系圖譜(如圖)。若相關顯性、隱性基因分別用D、d表示,請回答下列問題:
(1)根據圖中的性狀表現,可以判斷隱性性狀是_____。
(2)圖中3和4的大拇指都不能向背側彎曲,8的大拇指也不能向背側彎曲,這種現象在生物學上稱為_____。8的基因組成為Dd的可能性是_____。
(3)姑姑為小明生了一個小表妹9,由圖可知,9的基因組成是_____。
(4)圖中4的性染色體組成為XY,其中X染色體來自第一代中的_____(填序號)。
(5)小明每次問媽媽“妹妹是從哪兒來的?”媽媽總是開玩笑地說是路上撿來的。但他心里明白,妹妹是在母親的_____內發(fā)育成成熟的胎兒后,從母體分娩出來的。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某生態(tài)農業(yè)村制沼氣的結構圖,請結合圖回答下列問題。
(1)此圖中,農作物在食物鏈中屬于 , 家禽.家畜.人屬于
A. 生產者 B. 消費者 C. 分解者
(2)圖中[1]是處理農作物秸稈.糞便的裝置,它的名稱是。在此處,利用一些 , 產生了 [2] , 能為農民提供生活所需的能源。
(3)生態(tài)農業(yè)中的產業(yè)結構比一般的農業(yè)生產要合理,是由于它能提高能的利用率,提高農作物中生物能量的率,生產過程中廢棄物得以多層次.多途徑的
利用,減少化肥和的用量,從而讓農戶在發(fā)展經濟的同時又保護了環(huán)境,有利于農業(yè)的發(fā)展。
(4)生態(tài)農業(yè)的特點之一是對能量多層次的利用。請結合此圖討論.分析農作物中含有的能量是如何為農戶利用的?
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是被子植物花、受精過程及果實結構示意圖,據圖回答下列問題。
(1)構成花的主要結構是雄蕊和雌蕊,圖一所示的花的結構中,屬于雄蕊結構的有
〔 〕__________和〔 〕__________。
(2)圖一中標號〔a〕所示的過程稱為傳粉,其實質是__________散落到__________上的過程。
(3)圖二示被子植物的受精過程,即〔7〕_________中的精子與胚珠中的〔 〕_________結合形成受精卵的過程稱為受精。
(4)圖三示被子植物的果實,標號〔10〕__________來自于圖一中的〔 〕__________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】東阿又稱“喜鵲之鄉(xiāng)”,每年飛行于黃河森林公園的喜鵲多達幾萬只。下面是鳥 的標本、鳥的骨骼模型和鳥的部分呼吸器官示意圖,據圖回答下列問題。
(1)觀察圖一可知,鳥與飛行相適應的外部形態(tài)結構特點有:①身體呈______________,
可________飛行過程中的空氣阻力。②前肢變成_________,使鳥能振翅高飛或平穩(wěn)滑翔。
(2)觀察圖二可知,鳥的骨骼與飛行相適應的結構特點有:①骨骼輕、薄、堅固,有的骨(如標號〔1〕所指的骨)內部__________,可__________。②胸骨有高聳的〔 〕________,可附著發(fā)達的__________,為飛行提供強大的動力。
(3)觀察圖三可知,鳥有與肺相通的〔 〕__________,該結構具有__________的作用,從而提高了肺內氣體交換的效率。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是耳的基本結構示意圖,請據圖回答:
(1)圖中③表示 . 使鼓膜內、外氣壓保持平衡的是[⑥] .
(2)人的聽覺感受器是[] , 形成聽覺的部位是的一定區(qū)域.
(3)如果用尖銳的器具挖“耳屎”,不小心最可能會戳穿(填名稱),導致耳聾.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某一生態(tài)系統(tǒng)食物網示意圖,每一個字母代表一種生物。請分析回答:
(1)圖中共有______條食物鏈。
(2)請寫出該食物網中最短的一條食物鏈:______。
(3)圖中生產者是______,B和C之間是______關系。
(4)除圖中已經出現的成分外,生態(tài)系統(tǒng)的生物部分還包括______。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com