構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（    ）
A．細(xì)胞群B．液泡C．細(xì)胞D．果肉
C

試題分析：除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．生物體的組織、器官、系統(tǒng)都是由細(xì)胞構(gòu)成的，生物體的細(xì)胞有細(xì)胞膜，可以保護(hù)細(xì)胞，同時(shí)控制物質(zhì)的進(jìn)出，使之從結(jié)構(gòu)上成為一個(gè)獨(dú)立的單位；細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)；細(xì)胞質(zhì)里有能量轉(zhuǎn)換器--線粒體，把有機(jī)物分解并釋放出能量供細(xì)胞生命活動(dòng)利用，使之從功能上成為一個(gè)獨(dú)立的單位．因此從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能的角度來(lái)看，細(xì)胞是生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的基本單位．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

幾個(gè)同學(xué)圍看一臺(tái)顯微鏡時(shí)，視野有時(shí)會(huì)變暗的原因是（　�。�
A．光線被擋住B．換了低倍物鏡
C．用了大光圈D．調(diào)節(jié)了準(zhǔn)焦螺旋

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)細(xì)胞和生物體的說(shuō)法正確的是（   ）
A．細(xì)胞是所有生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B．細(xì)胞中的物質(zhì)都是自己制造的
C．不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成系統(tǒng)
D．細(xì)胞核中有染色體，染色體中有DNA，DNA上有基因

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

圖中，甲、乙是不同生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，丙是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)圖中　　是植物細(xì)胞，對(duì)比甲、乙兩圖可以看出， 植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)[B]是　　  　。
(2)甲、乙兩細(xì)胞的[D]中都含有的“能量轉(zhuǎn)換器” 是　　　　　。乙細(xì)胞中的[E]       含有多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
(3)制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，應(yīng)在載玻片中央滴一滴         。
(4)如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像，可以調(diào)節(jié)顯微鏡的[3]　　　　　　，使物像更加清晰；如再更換高倍物鏡觀察玻片，則在視野中物像的亮度會(huì)        。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

生物的呼吸作用是在活細(xì)胞的           內(nèi)完成的；光合作用是在        完成的。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

繪制生物圖時(shí)，以下敘述正確的是（   ）
A．用2H的鉛筆
B．用鉛筆直接涂黑細(xì)胞核
C．字全部注在左側(cè)
D．在水平的指示線右側(cè)注字

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列新個(gè)體的獲得與“多利”羊出生原理不同的是（　　）
A．插柳
B．壓條獲得的石榴樹(shù)
C．種子萌發(fā)后長(zhǎng)成的菜豆
D．利用組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖月季

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

把菠菜放入沸水中煮幾分鐘，沸水便成了有菠菜味的菜湯，假如把菠菜浸在冷水，冷水不會(huì)變成菜湯，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是沸水破壞了細(xì)胞的（）
A．細(xì)胞核B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞壁D．細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

人和動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括（     ）
A．細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、染色體
B．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
C．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、葉綠體
D．細(xì)胞核、染色體、細(xì)胞壁

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同步練習(xí)冊(cè)答案