【題目】判斷下列說法是否正確。
(1)古人類用火把食物烤熟,改善了身體的營養(yǎng),促進了腦的發(fā)育。(________)
(2)如果早餐吃得較少,可以通過多吃午餐來彌補。 (________)
(3)胎兒通過胎盤和母體進行物質交換。 (________)
(4)動脈是把全身血液運回心臟的血管。 (________)
【答案】 對 錯 對 錯
【解析】(1)古人類不僅能使用工具,還能制造簡單的工具的能力,提高了工具的效能。又經(jīng)過若干萬年,古人類能夠用火,大腦也越來越發(fā)達,在群體生活中產(chǎn)生了語言。用火燒烤食物,改善了身體的營養(yǎng),有利于腦的發(fā)達。智人已經(jīng)學會了人工取火,會制造精細的石器和骨器。使他們能夠想出各種辦法來解決困難;大腦中主管語言的區(qū)域的日益完善,豐富的語言,是相互之間能更好地交流與合作。故此題說法正確。
(2)合理營養(yǎng)的含義是,由食物中攝取的各種營養(yǎng)素與身體對這些營養(yǎng)素的需要達到平衡,既不缺乏,也不過多。根據(jù)平衡膳食寶塔,均衡的攝取五類食物,人體需要量做多是平衡膳食寶塔中的谷物類。合理營養(yǎng)還包括合理的用膳制度和科學的食譜。每天要一日三餐,按時進餐,合理膳食要求早、中、晚餐的能量攝入分別占30%、40%、30%。因此,每天攝入的總能量中,早、中、晚三餐比例為3:4:3;科學的食譜要注意既要包括比例適當營養(yǎng)搭配,又要注意熱量的合理分配。因此,如果早餐吃得較少,可以通過多吃午餐來彌補的做法錯誤。
(3)由卵細胞到胎兒的過程是:卵細胞→受精卵→胚泡→胚胎→胎兒,受精卵在女性的輸卵管內(nèi)形成,受精卵不斷進行分裂,逐漸發(fā)育成胚泡;胚泡緩慢地移動到子宮中,最終植入子宮內(nèi)膜,這是懷孕;胚泡中的細胞繼續(xù)分裂和分化,逐漸發(fā)育成胚胎,并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒,胎兒已具備人的形態(tài);胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中,通過胎盤、臍帶與母體進行物質交換;懷孕到40周左右,胎兒發(fā)育成熟,成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出,即分娩。故本題說法正確。
(4)血管分為動脈、靜脈和毛細血管三種,動脈是將血液從心臟輸送到身體各部分去的血管,靜脈是把血液從身體各部分送回心臟的血管,毛細血管是連通于最小的動脈與靜脈之間的血管。故本題說法錯誤。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列敘述正確的是 ( )
A、凡是離開心臟的血液都是動脈血,凡是回到心臟的血液都是靜脈血
B、毛細血管中的氧和營養(yǎng)物質可擴散到組織細胞中
C、在心臟跳動時,左心房和左心室是同時收縮的
D、具有AB血型的人只能接受AB型或O型的血液
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【題目】我國婚姻法規(guī)定:禁止近親結婚.因為近親結婚所生子女( )
A.患遺傳病的可能性較大 B.不會患遺傳病
C.一定會患遺傳病 D.患遺傳病可能性較小
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【題目】我國婚姻法禁止近親結婚,其原因是( )
A.血緣關系近,子女易得遺傳病
B.血緣關系近,子女易得傳染病
C.血緣關系遠,子女易得遺傳病
D.血緣關系遠,子女易得傳染病
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【題目】有4位同學對我國生物多樣性發(fā)表了各自的看法,其中正確的是( )
A.甲說:揚子鱷是我國特有的珍稀動物,我們可以采取就地保護的方法
B.乙說:俗話說“靠山吃山,靠水吃水”,我們可以隨意利用周圍的自然資源
C.丙說:要保護生物多樣性,必須禁止對一切生物資源的開發(fā)和利用
D.丁說:我國地大物博,生物資源取之不盡,用之不竭,用不著保護生物多樣性
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【題目】某同學得了急性闌尾炎,到醫(yī)院做血常規(guī)化驗,其化驗結果中會高于正常值的是( )
A. 血漿 B. 紅細胞 C. 白細胞 D. 血小板
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【題目】根據(jù)所學知識,回答下列問題。
(1)在“用顯微鏡觀察人的血細胞涂片”時,取一片人的血細胞涂片,放在顯微鏡下觀察,視野內(nèi)哪種血細胞體積最大,且具有細胞核?_______________
(2)在“觀察小魚尾鰭血液流動”實驗過程中,包裹和安放小魚時,用______________________把小魚頭部的鰓蓋和軀干部包裹起來,只露出尾部。
(3)在“觀察鳥卵的結構”實驗中,將雞蛋鈍端向_________,用解剖剪后端輕輕地將鈍端的卵殼打破,用鑷子剝?nèi)モg端的碎卵殼,再撕破外卵殼膜,即可以看到氣室。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有關人類生殖與發(fā)育的說法正確的是
A. 睪丸能產(chǎn)生卵細胞 B. 精子與卵細胞在子宮內(nèi)結合
C. 胚胎由卵細胞發(fā)育而成 D. 胎兒通過胎盤和臍帶從母體獲取營養(yǎng)和氧氣
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