【題目】過敏反應(yīng)的發(fā)生往往是由于人體( )

A.免疫功能過強(qiáng)B.自身穩(wěn)定功能過強(qiáng)

C.自身穩(wěn)定功能過弱D.免疫機(jī)能過弱

【答案】A

【解析】

1)免疫的功能包括:自身穩(wěn)定(清除體內(nèi)衰老的、死亡的或損傷的細(xì)胞)、防御感染(抵抗抗原的侵入、防止疾病發(fā)生、維護(hù)人體健康)、免疫監(jiān)視(識別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞如腫瘤細(xì)胞),但免疫并不是總對人體有益的,如防御感染免疫功能過強(qiáng)會發(fā)生過敏反應(yīng),自身穩(wěn)定的免疫功能過強(qiáng)容易得類風(fēng)濕性疾病,當(dāng)免疫監(jiān)視的功能異常時(shí)有可能會發(fā)生腫瘤。
2)非特異性免疫是生來就有的,人人都有,能對多種病原體有免疫作用。包括第一、二道防線。
3)特異性免疫是指第三道防線,產(chǎn)生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對特定的病原體有防御作用。是患過這種病或注射過疫苗后獲得的。

通過分析可知,過敏反應(yīng)的發(fā)生是由于人體防御機(jī)能過強(qiáng),而抵抗抗原的侵入屬于特異性免疫,因此過敏反應(yīng)的發(fā)生往往是由于人體特異防御機(jī)能過強(qiáng)。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家建立水稻基因數(shù)據(jù)庫,研究每個基因的作用,進(jìn)而培育出高產(chǎn)抗病的超級水稻,研究利用的是( 。

A.生物種類的多樣性B.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

C.物種的多樣性D.基因的多樣性

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【題目】下列對呼吸道結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯誤的是( )

A.呼吸道有骨和軟骨做支架,保證了氣流通暢

B.鼻腔內(nèi)的鼻毛和黏液在阻擋灰塵和細(xì)菌的時(shí)候形成了痰

C.吞咽食物時(shí),會厭軟骨會遮住喉口,以免食物進(jìn)入氣管

D.青少年在變聲期聲帶有顯著的變化,這時(shí)應(yīng)避免大聲喊叫

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為什么肚子餓了會咕咕叫?原來,人饑餓的時(shí)候,胃部肌肉擠壓其內(nèi)部的水和空氣就會發(fā)出咕咕叫的聲音,這無疑是最明確的需要進(jìn)食的信號。以下關(guān)于胃的說法,正確的是(

A.胃位于腹腔的右上方,上連食道,下接十二指腸

B.胃壁內(nèi)有胃腺,可分泌胃液,能對脂肪進(jìn)行初步消化

C.胃的主要功能是暫時(shí)儲存食物,并對食物進(jìn)行初步消化

D.胃內(nèi)形成的食糜中含有淀粉、麥芽糖、氨基酸、脂肪酸

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】桑椹果實(shí)呈紫色且味甜多汁,是人們常吃的水果之一。食用桑椹時(shí)手指會被染成紫色,果盤內(nèi)也有少量紫色汁液,這些紫色的汁液主要來自于果實(shí)細(xì)胞的(

A.細(xì)胞質(zhì)B.細(xì)胞膜C.液泡D.細(xì)胞壁

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】進(jìn)化論的建立者是

A.列文虎克B.達(dá)爾文C.孟德爾D.巴斯德

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于禁止近親結(jié)婚的敘述,正確的是

A.能夠防止遺傳病的發(fā)生

B.同出一源的兄弟姐妹因?yàn)閷僦毕笛H而不能結(jié)婚

C.能減少隱性遺傳病發(fā)生的概率

D.近親結(jié)婚生出的孩子一定患遺傳病

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】血紅蛋白的特性是(

A.在氧濃度高的地方與氧容易分離,在氧濃度低的地方與氧容易結(jié)合

B.在氧濃度高的地方與氧容易結(jié)合,在氧濃度低的地方與氧容易分離

C.在二氧化碳濃度高的地方與二氧化碳容易分離,在二氧化碳濃度低的地方與二氧化碳容易結(jié)合

D.在二氧化碳濃度高的地方與二氧化碳容易結(jié)合,在二氧化碳濃度低的地方與二氧化碳容易分離

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】男同學(xué)小剛升入初中后,感覺自己有了許多變化,其中不屬于青春期正,F(xiàn)象的是( )

A.身高迅速增長B.蛀牙

C.喉結(jié)突出D.內(nèi)心世界有時(shí)矛盾而復(fù)雜

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