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11．細菌、真菌、病毒都具有的特征是（　　）
A．通過形成芽孢度過不良環(huán)境B．能夠繁殖后代
C．營腐生生活D．無成形的細胞核

分析 細菌、真菌和病毒都稱為微生物，腐生的細菌和真菌能夠促進自然界的物質循環(huán)；病毒沒有細胞結構．大部分的細菌和真菌以及全部的病毒都是異養(yǎng)．

解答 解：細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核；
真菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核，液泡，沒有葉綠體，通過孢子進行繁殖；
病毒沒有細胞結構，主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動．
細菌進行分裂生殖、真菌進行孢子生殖，病毒只能進行遺傳物質的自我復制．
因此細菌、真菌、病毒共有的特征是能夠繁殖后代
故選：B

點評 解答此類題目的關鍵是熟知細菌真菌的結構特點，結合題意靈活答題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．會使人的聽力完全喪失的是（　�。�
A．鼓膜破損B．聽小骨受損
C．半規(guī)管受損D．與聽覺有關的神經和中樞受損

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖中三條曲線分別表示食物中的蛋白質、淀粉、脂肪三種成分經過消化道時被消化的情況．下端字母分別表示組成消化道的各個器官，試據圖回答：
（1）曲線丙是淀粉的消化，其消化的終產物最終在線粒體被利用．
（2）蛋白質在[C]胃開始被消化，其消化的最終產物是氨基酸．
（3）從圖中可以看出，消化和吸收營養(yǎng)物質的主要場所在小腸．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

19．在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了以下三種處理．請回答下列的問題．
試管實驗材料   唾液清水       處理方法
 1 饅頭碎屑2毫升 0毫升充分攪拌后放入37℃溫水中
 2 饅頭碎屑  0毫升 2毫升充分攪拌后放入37℃溫水中
 3 饅頭塊  2毫升0毫升不攪拌，直接放入37℃溫水中
（1）上述實驗中，三號試管中的饅頭塊既沒有切碎，也沒有攪拌，起對照作用．
（2）5～10分鐘后取出三支試管，各滴加兩滴碘液，搖勻，發(fā)現1號試管中的饅頭遇碘后不變藍；3號試管中的饅頭部分變藍色，2號試管中的饅頭全變藍色．
（3）實驗結論：饅頭變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌以及唾液的分泌都有關系．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關于植物雙受精的說法中，正確的是（　�。�
A．雙受精是指兩個精子分別與兩個卵細胞同時受精，形成兩個受精卵
B．雙受精是指兩個精子分別與一個卵細胞和一個極核相融合的現象
C．雙受精是指兩個精子同時與一個卵細胞相融合，形成一個受精卵
D．雙受精現象不是所有植物都具有的，而是綠色開花植物所特有的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．在制作人口腔上皮細胞臨時裝片時，刮取細胞的部位和在載玻片上滴加的液體是（　�。�
A．口腔內側壁、自來水B．牙縫、清水
C．口腔內側壁、生理鹽水D．牙縫、生理鹽水

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物成分之間的關系，下列有關該生態(tài)系統(tǒng)的說法錯誤的是（　　）
A．圖中的蟲和鳥屬于消費者
B．植物的枯枝落葉能被細菌和真菌分解
C．若消滅所有的蟲，則更有利于原有生態(tài)平衡的維持
D．作為生態(tài)系統(tǒng)，圖中尚缺少陽光等非生物成分

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

7．探究“光對鼠婦生活的影響”時：
（1）作出的假設是：鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中，光會影響鼠婦的生活．
（2）該實驗中的變量是光，在設計實驗時，要給鼠婦提供明亮和陰暗兩種環(huán)境，以便對照．
（3）每個實驗裝置中放入10只鼠婦，每分鐘統(tǒng)計一次兩種不同環(huán)境土壤中的鼠婦數目，統(tǒng)計10次，計算10次統(tǒng)計數的平均值．
（4）根據實驗數據可得出相應結論．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．有的細菌能夠形成芽孢，其意義是（　�。�
A．抵抗不良環(huán)境B．減輕質量C．促進繁殖D．一種生殖方式

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