【題目】下列幾種動物中學習能力最強的是( )
A. 蝗蟲 B. 蚯蚓 C. 青蛙 D. 黑猩猩
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某科研小組研究某植物吸水速率與蒸騰速率關系時繪制的曲線圖,圖中兩曲線表示一天內(nèi)光照和黑暗環(huán)境下吸水速率與蒸騰作用速率的變化過程,請據(jù)圖分析,下列說法錯誤的是( 。
A. 圖中c點表示a時刻蒸騰速率等于吸水速率
B. 圖中a~b時間段內(nèi),蒸騰作用速率大于吸水速率
C. 有光照時,蒸騰速率有可能會小于吸水速率,黑暗時吸水速率總是大于蒸騰速率
D. 有光照時,蒸騰速率有可能會小于吸水速率,黑暗時吸水速率總是小于蒸騰速率
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)所學知識,回答下列問題:
(1)生態(tài)系統(tǒng)中,植物能夠通過光合作用制造有機物,因此植物是生態(tài)系統(tǒng)中的________,地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是________。
(2)請寫出兔、草、狐構(gòu)成的食物鏈:________________。
(3)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除了生物部分外,還有非生物部分,如________(填兩項),等等。
(4)生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分對生物的生活與分布有影響。有同學想了解水分對蚯蚓的生活與分布有無影響,進行了下面的探究活動。
提出問題:水分會影響蚯蚓的分布嗎?________________
作出假設:蚯蚓喜歡生活在潮濕的土壤中,水分對蚯蚓的生活與分布有影響。
方法步驟:
Ⅰ制作下圖所示裝置;
Ⅱ將20條蚯蚓放到隔離帶上,然后蓋上鞋盒;
Ⅲ一段時間后,打開鞋盒蓋子,數(shù)出兩邊土壤中的蚯蚓數(shù)目,并記錄;
Ⅳ重復步驟Ⅱ和步驟Ⅲ幾次;
Ⅴ根據(jù)幾次記錄的實驗數(shù)據(jù),分別求出兩種土壤中蚯蚓數(shù)目的____________。
實驗結(jié)果與結(jié)論:
預期結(jié)果有三種情況,濕潤土壤中的蚯蚓數(shù)目明顯少于、基本等于或明顯多于干燥土壤中的蚯蚓數(shù)目。若該同學的實驗結(jié)果為濕潤土壤中的蚯蚓數(shù)目________干燥土壤中的蚯蚓數(shù)目,則假設成立。
實驗分析:
本實驗的變量為________。像該實驗這樣,除了一種條件不同以外,其他條件都相同的實驗,叫做________實驗。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖1示“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”實驗材料的處理,圖2示顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭內(nèi)血液的流動圖像。請根據(jù)實驗的方法步驟和現(xiàn)象,回答下列問題:
(1)通常情況下,使用_________(選填“高”或“低”)倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動情況。在實驗觀察過程中,應時常往棉絮上滴加清水,這樣做的目的是______________________。
(2)圖2中,你認為[2]是________血管,判斷的主要依據(jù)是_______________________;靜脈血管是________(填數(shù)字)。
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【題目】如圖示人的膈肌收縮和舒張時在胸腔內(nèi)的位置,下列有關敘述正確的是( )
A.從甲到乙時,膈肌收縮,呼氣
B.從乙到甲時,膈肌舒張,吸氣
C.呼氣完成的瞬間,膈肌處于乙狀態(tài)
D.吸氣開始的瞬間,膈肌處于甲狀態(tài)
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【題目】導管輸送的物質(zhì)和方向是( )
A.有機物,從根到其他器官
B.有機物,從其他器官到葉根
C.水和無機鹽,從根到其他器官
D.水和無機鹽,從其他器官到根
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【題目】圖1為顯微鏡觀察到的兩個視野。
(1)其中甲為主要觀察對象,當由視野①變?yōu)橐曇阿跁r,操作方法是__________.
(2)圖2為A、B兩位同學用顯微鏡觀察人體口腔上皮細胞時的效果圖:你認為_________同 學的觀察效果好。另一同學觀察效果欠佳是因為裝片中有___________.要想不出現(xiàn)這種不正常的情況,蓋蓋玻片時應____________
(3)用顯微鏡觀察蠶豆葉表皮細胞裝片時,發(fā)現(xiàn)視野中 有許多氣孔,若目鏡不變而物鏡由低倍鏡(10x)換成高倍 鏡(40x),則此時視野明亮程度和視野內(nèi)氣孔大小的變化 是 (____)
A.變亮、變大 B.變暗、變大 C.變亮、變小 D.變暗、變小
(4)按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次將圖3中的圖片排序, 正確的是(____)
A.
B.
C.
D.
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