【題目】如圖是表示人體某些信息傳遞的模式圖,圖中箭頭表示信息傳遞的方向,下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A. 如果該圖表示眨眼反射,則神經(jīng)中樞b是腦干
B. 如果該圖中的a為肺泡,b為肺部毛細(xì)血管,則d為氧氣,從a進(jìn)入b,需要穿過(guò)兩層細(xì)胞
C. 如果該圖表示某血管中血液流動(dòng)過(guò)程,b為毛細(xì)血管,則a為動(dòng)脈血管,里面是顏色鮮紅的動(dòng)脈血
D. 如果該圖表示激素調(diào)節(jié)過(guò)程,d是生長(zhǎng)激素,則a為垂體
【答案】C
【解析】簡(jiǎn)單反射是指人生來(lái)就有的先天性反射。是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞(如腦干、脊髓)參與即可完成。如果該圖表示眨眼反射,眨眼反射屬于非條件反射,這種反射神經(jīng)中樞在腦干,A正確;
血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí),血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧氣進(jìn)入血液,這樣,血液由靜脈血變成了動(dòng)脈血;肺泡外纏繞著毛細(xì)血管,肺泡壁和毛細(xì)血管壁都只有一層上皮細(xì)胞。肺泡里的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液,要通過(guò)兩層細(xì)胞:肺泡壁和毛細(xì)血管壁,經(jīng)過(guò)四層細(xì)胞膜;氧氣進(jìn)入血液后,再進(jìn)入紅細(xì)胞與血紅蛋白結(jié)合,又經(jīng)過(guò)了一層細(xì)胞膜;因此肺泡內(nèi)的氧氣進(jìn)入血液中的需要經(jīng)過(guò)2層細(xì)胞,B正確;
如果該圖表示某血管中血液流動(dòng)過(guò)程,b為毛細(xì)血管,則a為動(dòng)脈血管,里面是動(dòng)脈血或靜脈血,C錯(cuò)誤;
垂體是內(nèi)分泌腺,能分泌生長(zhǎng)激素,所以如果該圖表示激素調(diào)節(jié)過(guò)程,d是生長(zhǎng)激素,則a為垂體,D正確。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】天然林中的植被都呈現(xiàn)層次分布,高大的喬木下是低矮的灌木,灌木下是一些草本植物。造成這種層次分布的生態(tài)因素主要是_________ 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀資料,回味科學(xué)家的探索,回答相關(guān)問(wèn)題.
探索一:植物靠什么長(zhǎng)大?
1642年,荷蘭科學(xué)家海爾蒙特猜測(cè)植物生長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)是從土壤中獲得的.為此他做了柳樹(shù)苗生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn).
探索二:植物能否清潔空氣?
1771年,英國(guó)科學(xué)家普里斯特利用小白鼠做了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(1)海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)證明植物生長(zhǎng)所需的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不可能來(lái)自土壤而是來(lái)自于 . 赫爾蒙特澆的雨水大部分是用于 .
(2)現(xiàn)在我們已知,普里斯特利的實(shí)驗(yàn)證明了綠色植物(薄荷)的光合作用能夠 . 普里斯特利有一次晚上做了同樣的實(shí)驗(yàn),結(jié)果小白鼠死了,分析其原因是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中體現(xiàn)生物和生物之間的合作關(guān)系的是:( )
A.螞蟻搬家B.螳螂捕蟬
C.農(nóng)田中的小麥和雜草D.菟絲子纏繞在大豆莖上
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是黏蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程中的四種蟲(chóng)態(tài)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)填寫(xiě)圖中的四種蟲(chóng)態(tài)名稱(chēng)
① ② ③ ④ .
(2)由圖可看出,黏蟲(chóng)的發(fā)育類(lèi)型為發(fā)育.
(3)黏蟲(chóng)的正確發(fā)育順序是 . (填序號(hào))
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪種植物可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物
A. 蕨類(lèi)植物 B. 苔蘚植物 C. 裸子植物 D. 被子植物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞圖像,仔細(xì)觀察并分析:從像A變成像B是做了怎樣的處理( )
①倍鏡換成了高倍鏡
②向右下移動(dòng)了玻片
③向左上移動(dòng)了玻片
④把大光圈換成了小光圈
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ①②④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】孫悟同學(xué)在草地上玩耍,褲子上留下較多綠色印跡,你有什么好的建議幫他洗掉
A.用洗衣粉清洗
B.用肥皂清洗
C.用沸水煮
D.將酒精涂在綠色印跡上一段時(shí)間后再清洗
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察圖,回答問(wèn)題:
(1)請(qǐng)序號(hào)后,填上家蠶各個(gè)發(fā)育階段的名稱(chēng).①;②;③;④ .
(2)將序號(hào)按發(fā)育順序排列: . 這種發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為 . 如、(至少寫(xiě)出兩種)等昆蟲(chóng)也是這種發(fā)育類(lèi)型;
(3)蝗蟲(chóng)、蟑螂等昆蟲(chóng)的發(fā)育類(lèi)型是發(fā)育,發(fā)育過(guò)程與圖中昆蟲(chóng)相比,沒(méi)有這個(gè)階段.
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