分析 圖中A是灰質(zhì)、B是白質(zhì)、1效應(yīng)器、2傳出神經(jīng)元、3中間神經(jīng)元、4傳入神經(jīng)元、5感受器.
解答 解:(1)脊髓是由中間呈蝴蝶形的、顏色灰暗的灰質(zhì)和周圍顏色色澤亮白的部分白質(zhì)組成.脊髓的灰質(zhì)是神經(jīng)元的胞體集中地地方,脊髓的白質(zhì)是由神經(jīng)纖維組成的,它是腦與軀體、內(nèi)臟之間的聯(lián)系通道.圖中A是灰質(zhì),是神經(jīng)元的胞體集中地地方,有反射的功能;B是白質(zhì),是由神經(jīng)纖維組成的.有傳導(dǎo)的功能.
(2)反射弧包括感受器(主要有感覺(jué)神經(jīng)末梢構(gòu)成)、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器.其過(guò)程是:感受器能接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),神經(jīng)沖動(dòng)沿著傳入神經(jīng)傳導(dǎo)到神經(jīng)中樞,神經(jīng)中樞的神經(jīng)元接受沖動(dòng)信號(hào),并將沖動(dòng)傳到傳出神經(jīng),神經(jīng)沖動(dòng)沿著傳出神經(jīng)傳到效應(yīng)器,效應(yīng)器接收到指令做出反應(yīng).神經(jīng)沖動(dòng)的傳播方向是5感受器→4傳入神經(jīng)元→3中間神經(jīng)元→2傳出神經(jīng)元→1效應(yīng)器.
(3)反射必須通過(guò)反射弧來(lái)完成,缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成.如果某人的下肢只有感覺(jué),表明[5]感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)能通過(guò)傳入神經(jīng)傳到神經(jīng)中樞,在經(jīng)過(guò)脊髓的白質(zhì)上行傳到大腦皮層,形成感覺(jué),因此有感覺(jué).但而不能產(chǎn)生運(yùn)動(dòng),表明反射弧不完整.因此可能是傳出神經(jīng)或效應(yīng)器受損.
故答案為:
(1)神經(jīng)纖維;
(2)感受器;中間神經(jīng)元;效應(yīng)器;
(3)2傳出神經(jīng)元.
點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道反射弧的結(jié)構(gòu)和功能,脊髓的功能:反射和傳導(dǎo)是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 尿素 | B. | 糞便 | C. | 二氧化碳 | D. | 無(wú)機(jī)鹽 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 外界與肺泡之間的氣體交換 | |
B. | 肺換氣就是通常說(shuō)的呼吸 | |
C. | 肺換氣是通過(guò)人的跑步運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的 | |
D. | 肺換氣是肺泡與血液之間進(jìn)行氧氣與二氧化碳的交換 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在室內(nèi)適量養(yǎng)些花草 | B. | 要求父親不在室內(nèi)吸煙 | ||
C. | 長(zhǎng)期密閉門窗,防止外界灰塵入內(nèi) | D. | 每天拖地、清潔 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用手指按壓在出血的動(dòng)脈的近心端 | |
B. | 用消毒紗布覆蓋動(dòng)脈出血的傷口,并用繃帶加壓纏緊包扎好傷口 | |
C. | 用橡皮管或者布帶緊緊扎住出血的動(dòng)脈靠近心臟的一端 | |
D. | 用橡皮管或者布帶緊緊扎住出血的動(dòng)脈遠(yuǎn)離心臟的一端 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
組別 | A | B | C | D | E |
場(chǎng)所 | 光下 | 光下 | 光下 | 光下 | 黑暗處 |
溫度 | 25℃ | 25℃ | 0℃ | 25℃ | 25℃ |
棉花干濕狀態(tài) | 潮濕 | 干燥 | 潮濕 | 水淹沒(méi)種子 | 潮濕 |
種子發(fā)芽情況 | 19粒 | 0粒 | 0粒 | 0粒 | 18粒 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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