【題目】下圖是狼和兔的牙齒結構示意圖，請回答：

(1)_________圖是家兔的牙齒，__________圖是狼的牙齒。

(2)狼和兔的牙齒分化不完全相同，產生這種差異的主要原因是它們的_______________不同。

(3)圖中①是___________，其功能是將食物____________________。

【答案】 甲 乙 食性（或食物） 門齒 切斷

【解析】（1）圖甲只有①門齒和②臼齒，沒有③犬齒，因此是家兔的牙齒，圖乙有門齒、犬齒、臼齒，犬齒發(fā)達，因此是狼的牙齒；（2）適于切斷食物的牙齒是圖中的1門齒，形狀像鑿子適于切斷植物纖維，[2]臼齒有寬闊的咀嚼面適于磨碎食物；3犬齒發(fā)達，適于撕裂食物，與它們的肉食性生活相適應的；（3）圖中①是門齒，能切斷食物。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某神經結構模式圖，據(jù)圖回答下列小題

【1】圖示的神經結構為（ ）

A. 神經 B. 脊髓 C. 反射 D. 反射弧

【2】如圖示的神經結構控制的是人的縮手反射，則③處損傷時，會導致（ ）

A. 有感覺，不能縮手

B. 有感覺，能縮手

C. 無感覺，不能縮手

D. 無感覺，能縮手

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然界中的動物多種多樣， 春水澄碧， 游魚嬉戲； 長空萬里， 秋雁遠去……都曾引發(fā)你無限的遐想。 下面是某中學生物小組的同學收集到的部分動物圖片。 請據(jù)圖回答：

（1）若將圖中動物分成AD和BCEF兩類，則分類依據(jù)是_______________________。

（2）A 的身體呈流線型，這有利于_______________________________。

（3）比較B和E兩種動物，從外部形態(tài)看，它們身體的共同特點是____________________； 動物E在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是_____________________________________。

（4）動物D特有的生殖發(fā)育方式是___________________，大大提高了后代的成活率。

（5）動物F適于水中生活的呼吸器官和運動器官分別是________________________。

（6）青蛙的成體生活在陸地上，用____________呼吸。

（7）如何區(qū)分蚯蚓身體的前后端？__________________________。

（8）家鴿特有的呼吸方式叫_______________，進行氣體交換的場所是______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了驗證水對種子萌發(fā)的影響，設計了如下實驗裝置．請選出正確的實驗組和對照組（　�。�

A.①和③
B.①和②
C.②和③
D.②和④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】要使農作物生長良好，就需要 、 地施肥。農家肥具有 、 、 、 、 等優(yōu)點。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“紅花雖好，還需綠葉襯”．“紅花、綠葉”總是連在一起的，它們分別屬于（　�。�

A. 生殖器官、營養(yǎng)器官

B. 營養(yǎng)器官、生殖器官

C. 生殖器官、生殖器官

D. 營養(yǎng)器官、營養(yǎng)器官

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示一個常見的食物網(wǎng)。有關敘述正確的是（ ）

A．該食物網(wǎng)中共有3條食物鏈

B．該食物網(wǎng)有的食物鏈包括5個環(huán)節(jié)

C．沿著食物鏈傳遞的能量不可能減少

D．最長的食物鏈是：草→鼠→蛇→鷹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（6分）請根據(jù)下圖回答有關問題：

（1）在制作口腔上皮細胞臨時裝處時，圖甲中所滴的液體應是 。

（2）圖乙、丙、丁分別表示使用顯微鏡時的一個步驟，其中圖乙所示操作的目的是能夠在顯微鏡中看到一個明亮的視野。那么這一步驟的名稱： 。

（3）進行圖丙所示操作時，眼睛注視所指部位的目的是為了避免 。

（4）在圖丁狀態(tài)下觀察時找到相關物像后如果需要進一步放大，操作的步驟應該是先把要觀察的物像調整到視野 ，然后轉動 換用高倍物鏡觀察，不清晰時可用 調節(jié)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列可在短時間內大量繁殖幼苗的方法是

A. 組織培養(yǎng) B. 扦插 C. 分株 D. 嫁接

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