分析 圖示為人體新陳代謝的部分生理過程的示意圖,包括了食物的消化和吸收、血液循環(huán)、細(xì)胞中有機(jī)物的氧化分解等生理過程;據(jù)圖可知,A表示消化系統(tǒng)、B表示呼吸系統(tǒng)、C表示泌尿系統(tǒng);①表示營養(yǎng)物質(zhì)的吸收、②表示肺的通氣、③表示組織里的氣體交換.
解答 解:(1)營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程,叫吸收;①表示營養(yǎng)物質(zhì)的吸收.
(2)人體通過呼吸系統(tǒng)從外界獲得的氧,進(jìn)入人體之后,隨著血液循環(huán)運輸,最終進(jìn)入組織細(xì)胞,參與分解體內(nèi)的有機(jī)物,產(chǎn)生二氧化碳和水,釋放出能量,滿足組織細(xì)胞進(jìn)行生命活動的需求,同時一部分能量以熱的形式散失出來.
(3)腎臟是形成尿液的主要器官.當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時,除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過腎小球濾過到腎小囊內(nèi),形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時,其中對人體有用的物質(zhì),包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機(jī)鹽,被腎小管重新吸收,并且進(jìn)入包繞在腎小管外面的毛細(xì)血管中,重新回到血液里;原尿中剩下的其他廢物,如尿素、一部分水和無機(jī)鹽等由腎小管流出,形成尿液.因此,形成尿液的場所是腎臟.
故答案為:(1)吸收;
(2)能量;
(3)尿液.
點評 通過圖示將人體新陳代謝的各個生理過程聯(lián)系起來考查,是一種常見的題型,解答此類題時一定要注意正確識圖,聯(lián)系相關(guān)知識作答.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 左心室 主動脈 下腔靜脈 | B. | 右心房 肺動脈 下腔靜脈 | ||
C. | 右心房 主動脈 上腔靜脈 | D. | 左心房 肺動脈 上腔靜脈 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A型 | B. | B型 | C. | O | D. | AB型 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞 | B. | 組織 | C. | 器官 | D. | 系統(tǒng) |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 合理密植 | B. | 適當(dāng)提高二氧化碳濃度 | ||
C. | 提高棚內(nèi)夜間溫度 | D. | 適當(dāng)增加光照時間 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:多選題
選項 | 生物名稱 | 細(xì)胞壁 | 細(xì)胞膜 | 細(xì)胞核 | 細(xì)胞質(zhì) | 葉綠體 |
A | 艾滋病毒 | + | + | - | + | - |
B | 酵母菌 | + | + | + | + | - |
C | 草履蟲 | - | + | + | + | - |
D | 衣 藻 | + | + | + | + | + |
A. | 艾滋病毒 | B. | 酵母菌 | C. | 草履蟲 | D. | 衣藻 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com