11．下列不屬于四大家魚的是（　　）
A．青魚B．草魚C．鯽魚D．蛙魚

分析 四大家魚指人工飼養(yǎng)的青魚、草魚、鰱魚、鳙魚．是中國(guó)1000多年來(lái)在池塘養(yǎng)魚中選定的混養(yǎng)高產(chǎn)的魚種．

解答 解：四大家魚指人工飼養(yǎng)的青魚、草魚、鰱魚、鳙魚．鰱魚又叫白鰱．在水域的上層活動(dòng)，吃綠藻等浮游植物；鳙魚的頭部較大，俗稱“胖頭魚”，又叫花鰱．棲息在水域的中上層，吃原生動(dòng)物、水蚤等浮游動(dòng)物；草魚生活在水域的中下層，以水草為食物；青魚棲息在水域的底層，吃螺螄、蜆和蚌等軟體動(dòng)物；這4種魚混合飼養(yǎng)能提高餌料的利用率，增加魚的產(chǎn)量．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知四大家魚及特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．根據(jù)觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)完成下列問(wèn)題：
（1）環(huán)帶位于蚯蚓身體的前端，顏色較淺．
（2）身體分節(jié)對(duì)于運(yùn)動(dòng)的意義是使運(yùn)動(dòng)靈活．
（3）剛毛在運(yùn)動(dòng)中起固定身體作用．
（4）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，要使蚯蚓體表保持濕潤(rùn)的原因是蚯蚓用濕潤(rùn)的體壁呼吸．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．2014年5月28日廣東佛山南海區(qū)漁業(yè)局向北江投放250多萬(wàn)尾魚苗，主要投放的是本地魚苗，這些魚苗中是四大家魚的是（　�。�
A．鯉魚苗B．青魚苗C．鯪魚苗D．鳙魚苗

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．2014年，“埃博拉”成為全球多家知名新聞媒體列舉的年度十大熱詞，《科學(xué)》雜志將其評(píng)為“年度崩潰事件”．有關(guān)“埃博拉”的消息至今依舊牽動(dòng)人心．埃博拉疫情是由埃博拉病毒引起的，具有高度的傳染性，西非爆發(fā)埃博拉疫情以來(lái)，已造成多數(shù)人感染和死亡…目前，有些國(guó)家已研制出埃博拉疫苗，為檢驗(yàn)疫苗的效能，科學(xué)家用8只健康的恒河猴平均分為A、B兩組進(jìn)行了動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，過(guò)程如圖所示，請(qǐng)補(bǔ)充完善實(shí)驗(yàn)過(guò)程，回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中：①②依次應(yīng)填寫21天、注射埃博拉疫苗．
（2）在實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置A組恒河猴的作用是形成對(duì)照．
（3）B組恒河猴注射埃博拉病毒后之所以存活下來(lái)，是因?yàn)轶w內(nèi)產(chǎn)生了抵抗埃博拉病毒的抗體，這種免疫類型為特異性免疫．
（4）從傳染病角度來(lái)看，埃博拉病毒屬于這種傳染病的病原體．
（5）為了控制埃博拉疫情的擴(kuò)散，采取了多項(xiàng)措施，其中有：
①經(jīng)常用肥皂洗手，以保持雙手的清潔；②規(guī)范睡眠，提高身體抵抗能力；③對(duì)有出血癥狀的可疑病人隔離觀察；④打噴嚏或咳嗽時(shí)應(yīng)用紙巾遮掩口鼻，用過(guò)的紙巾尖妥善棄置等．
上述措施中屬于切斷傳播途徑的是①④（填寫序號(hào)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是通過(guò)顯微鏡觀察到的人血涂片，據(jù)圖回答：
（1）寫出的名稱：①白細(xì)胞②紅細(xì)胞③血小板；
（2）三種血細(xì)胞中體積最大的是白細(xì)胞，若某人的血液中數(shù)量過(guò)多可能患有炎癥．
（3）單位體積的血液中，數(shù)量最多的是紅細(xì)胞，若某人血液中①的數(shù)量過(guò)少可能患有貧血，如果是營(yíng)養(yǎng)不良引起的，今后應(yīng)該多吃含鐵或蛋白質(zhì)豐富的食物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．某成年演員身高只有80厘米，是因?yàn)橛啄耆鄙偌谞钕偌に兀粒ㄅ袛鄬?duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．表為“探究種子萌發(fā)的外界條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息，回答下列問(wèn)題：
培養(yǎng)皿號(hào)種子的數(shù)量（粒）種子所處外界條件（其他外界條件均適宜且相同）
150培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布         20℃
250無(wú)水                                   20℃
350培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布-10℃
450水淹沒種子                             20℃
（1）從上表可以看出，1號(hào)瓶作為對(duì)照．
（2）1號(hào)培養(yǎng)皿和2號(hào)培養(yǎng)皿的變量是水分，1號(hào)培養(yǎng)皿和3號(hào)培養(yǎng)皿的變量是溫度，1號(hào)培養(yǎng)皿和4號(hào)培養(yǎng)皿的變量是空氣．
（3）猜一猜，1號(hào)培養(yǎng)皿中的種子最先能萌發(fā)．
（4）若要探究光照對(duì)種子的萌發(fā)有無(wú)影響，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)．
第一步：在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙，并加入適量的水，然后取數(shù)量相同（填“相同”或“不同”）的兩份種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中（溫度控制在20℃）；
第二步：將一組培養(yǎng)皿置于光照的環(huán)境中，另一組置于黑暗的環(huán)境中．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．1982年，英國(guó)的《自然》雜志發(fā)表了一篇文章：有兩個(gè)美國(guó)實(shí)驗(yàn)小組共同研制出轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠，也就是把小鼠變成大鼠．轉(zhuǎn)基因鼠比與它同胎所生的小鼠生長(zhǎng)速度快2～3倍，體積大一倍．如圖就是實(shí)驗(yàn)的過(guò)程圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）在這項(xiàng)研究中，被研究的性狀是鼠的個(gè)體的大小，控制這個(gè)性狀的基因是大鼠生長(zhǎng)激素基因．
（2）在將受精卵注入輸卵管的過(guò)程中，每次注射的受精卵既有注射了大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵又有未注射的受精卵，這樣做的目的是為了形成對(duì)照．
（3）轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得，說(shuō)明性狀和基因之間的關(guān)系基因決定性狀．
（4）由此推論，在生物傳種接代的過(guò)程中，傳下去的是基因，而不是性狀．
（5）目前，轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用有轉(zhuǎn)基因植物、轉(zhuǎn)基因動(dòng)物、轉(zhuǎn)基因食品和轉(zhuǎn)基因藥品．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．人類活動(dòng)引發(fā)的環(huán)境問(wèn)題正嚴(yán)重威脅著人類自身的生存安全．
（1）人類必須控制人口增長(zhǎng)，因?yàn)橐坏┤祟惿嫘枨蟪^(guò)了生物圈承載能力．人類將面臨生存危機(jī)．
（2）我國(guó)目前垃圾問(wèn)題日益顯現(xiàn)，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)講處理垃圾問(wèn)題重要的是首先對(duì)垃圾進(jìn)行分類處理．
（3）工業(yè)生產(chǎn)中燃燒煤等化石燃料會(huì)產(chǎn)生大量硫、氫氧化物，并進(jìn)而形成硫酸、硝酸等酸性物質(zhì)，隨雨降落，危害生態(tài)．
（4）我國(guó)食品安全形勢(shì)日益嚴(yán)峻，在日常生活中我們應(yīng)做到不吃霉變和已過(guò)保質(zhì)期的食品，不濫用抗生素和微量元素強(qiáng)化食品等．

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