(2013?建寧縣質(zhì)檢)小明同學(xué)在學(xué)校邊上的小店買了一支“牛肉棒”,包裝袋上的產(chǎn)品信息如下表.請分析回答:
(1)根據(jù)包裝袋上的產(chǎn)品信息,小明買的“牛肉棒”有牛肉嗎?
沒有
沒有
.但“牛肉棒”的顏色和口感都與牛肉相似,這是因為生產(chǎn)時在面粉里加了
食品添加劑
食品添加劑
;真正的牛肉棒應(yīng)由牛肉加工而成,牛肉中含有豐富的
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
,人的生長發(fā)育及細(xì)胞更新都離不開它.
(2)購買包裝食品時,從食品安全方面要關(guān)注
營養(yǎng)成分或是否有“QS”質(zhì)量安全圖標(biāo)或添加劑或生產(chǎn)日期、保質(zhì)期.
營養(yǎng)成分或是否有“QS”質(zhì)量安全圖標(biāo)或添加劑或生產(chǎn)日期、保質(zhì)期.
(寫出一點即可).
分析:此題考查的是食品安全.食品安全包括兩個方面的內(nèi)容:一是食品原料的成分和質(zhì)量安全問題,二是食品在生產(chǎn)、加工、運輸、儲存、銷售過程中人為的改變其性質(zhì)而產(chǎn)生的安全問題.
解答:解:(1)該“牛肉棒”由包裝袋上的產(chǎn)品信息可知:沒有牛肉成分,它是面制食品.就是顏色和口感都與牛肉相似,這是因為生產(chǎn)時在面粉里加了食品添加劑.真正的牛肉棒應(yīng)由牛肉加工而成,牛肉中含有豐富的蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì),人體的生長發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新,都離不開蛋白質(zhì).此外,蛋白質(zhì)也能被分解,為人體的生命活動提供能量.
(2)購買帶包裝的食品時,應(yīng)當(dāng)關(guān)注食品包裝上標(biāo)注的有關(guān)營養(yǎng)成分,是否有“QS”質(zhì)量安全圖標(biāo)以及添加劑、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家和廠家地址等內(nèi)容.買經(jīng)檢疫合格的食品.
故答案為:(1)沒有;食品添加劑;蛋白質(zhì);
(2)營養(yǎng)成分或是否有“QS”質(zhì)量安全圖標(biāo)或添加劑或生產(chǎn)日期、保質(zhì)期.
點評:食品安全問題是關(guān)乎公民的生命和身體健康的大事,我們應(yīng)當(dāng)特別關(guān)注.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?建寧縣質(zhì)檢)炎炎夏日,植物的葉片沒有被灼傷,能降低植物體的溫度的原因是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?建寧縣質(zhì)檢)家兔運動系統(tǒng)的組成是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?建寧縣質(zhì)檢)如圖為人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿等系統(tǒng)的生理活動示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)淀粉被消化和吸收的主要場所是消化道中的
小腸
小腸
,物質(zhì)a 隨血液循環(huán)首先到達心臟四個腔中的
右心房
右心房

(2)物質(zhì)b進入肺泡周圍毛細(xì)血管的血液中,至少透過
_層細(xì)胞.
(3)在組織細(xì)胞與血液之間發(fā)生了物質(zhì)交換,血液變成含氧較少、顏色暗紅的
靜脈
靜脈
血.
(4)圖中表示腎小管重吸收作用的是
(填序號).
(5)某人腎臟正常,而在空腹時從d中檢測出葡萄糖,最可能的原因是他體內(nèi)的
胰島素
胰島素
分泌不足.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?建寧縣質(zhì)檢)人體的一些常見疾病如肺炎、支氣管炎、流行性感冒等都與呼吸系統(tǒng)有關(guān),請結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題:
(1)呼吸系統(tǒng)的組成中,
呼吸道
呼吸道
對空氣處理的能力是有限的,因此保持環(huán)境中的空氣新鮮、清潔是很重要的.
(2)肺炎雙球菌可引起肺炎,該病菌的結(jié)構(gòu)特點是細(xì)胞內(nèi)雖有DNA集中的區(qū)域,卻沒有
成形的細(xì)胞核
成形的細(xì)胞核

(3)注射流感疫苗可預(yù)防流行性感冒,流感疫苗作為
抗原
抗原
進入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)抗體,這種免疫類型屬于
特異性
特異性
免疫.在流感多發(fā)季節(jié)要多開窗通風(fēng),這是預(yù)防傳染病措施中的
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑

(4)合理使用抗生素可以治療肺炎、支氣管炎等疾病,但濫用抗生素后藥效會下降,主要是因為抗生素對病菌的選擇作用,這可以用達爾文的
自然選擇
自然選擇
學(xué)說解釋.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案