16.探究“唾液對(duì)淀粉的消化作用”實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如圖所示,試管均置于37℃水中10分鐘,以下說(shuō)法正確的是( 。
A.滴加碘液后,①號(hào)試管會(huì)變藍(lán)色
B.②③對(duì)照可探究“舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用”
C.本探究實(shí)驗(yàn)的變量不唯一,無(wú)法得出任何結(jié)論
D.①②試管對(duì)照,探究“唾液對(duì)淀粉的消化作用”

分析 (1)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組.
(2)唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖;淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性,因此常用碘液來(lái)驗(yàn)證淀粉的存在.
(3)實(shí)驗(yàn)中饅頭碎屑是模擬了口腔中牙齒的咀嚼、攪拌是模擬了口腔中舌的攪拌.

解答 解:A、①試管中唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉全部分解成麥芽糖,因此滴加碘液不變藍(lán);②試管中清水對(duì)淀粉沒(méi)有分解作用,因此滴加碘液變藍(lán);③號(hào)試管中唾液淀粉酶未與饅頭中的淀粉充分混合,唾液唾液淀粉酶沒(méi)有將淀粉全部分解消化,因此滴加碘液變藍(lán).所以滴加碘液后,①號(hào)試管不變藍(lán)色、②③變藍(lán)色,錯(cuò)誤;
B、②與③有兩個(gè)變量唾液、牙齒的咀嚼和舌的攪拌,因此②③不能形成對(duì)照,錯(cuò)誤.
C、①與②對(duì)照,唯一的變量是唾液;①與③對(duì)照,唯一的變量是牙齒的咀嚼和舌的攪拌,而不是“本探究實(shí)驗(yàn)的變量不唯一,無(wú)法得出任何結(jié)論”,錯(cuò)誤;
D、①與②對(duì)照,唯一的變量是唾液,因此可探究唾液對(duì)淀粉的消化作用,正確;
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用,牙齒的咀嚼和舌的攪拌能促進(jìn)淀粉的消化以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.多種多樣的生物是大自然的寶貝財(cái)富,是生態(tài)系統(tǒng)的重要成員,認(rèn)識(shí)并研究它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特性,對(duì)于人與自然和諧相處有著重要意義.
(1)春夏時(shí)節(jié),我們到嶗山游玩,可以在陰濕的溪流邊看到矮小的苔蘚植物,在叢林中還能發(fā)現(xiàn)很多蕨類植物.蕨類植物一般比苔蘚植物高大,其主要原因是有有了根及輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織.
(2)扇貝、梭子蟹、黃魚是青島市民餐桌上常見(jiàn)的美味海鮮,某同學(xué)對(duì)這三種動(dòng)物進(jìn)行了如圖所示的分類,將動(dòng)物分為類群①和類群②的依據(jù)是有無(wú)脊柱;類群③是軟體動(dòng)物.
(3)珊瑚蟲分泌的石灰質(zhì)物質(zhì)堆積構(gòu)成了珊瑚礁,為海底的魚類等海洋生物提供了重要的棲息場(chǎng)所和庇護(hù)地.珊瑚蟲的特征是身體呈輻射對(duì)稱;體表有刺細(xì)胞;有口無(wú)肛門.
(4)螞蟻是完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲;螞蟻體表的外骨骼除了有保護(hù)作用外,還有防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用,是對(duì)陸地生活的適應(yīng)性特征.
(5)華枝睪吸蟲、蛔蟲等人體寄生蟲能危害人類的健康,它們雖屬不同類群,但都與寄生生活相適應(yīng),都具有生殖器官發(fā)達(dá)的特點(diǎn).
(6)在我們身邊還有數(shù)不清的細(xì)菌和真菌,這些生物在生物圈中最重要的作用是扮演分解者.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖曲線代表血液中某種成分含量的變化趨勢(shì),該曲線能表示( 。
A.血液流經(jīng)腦部組織時(shí)氧氣濃度的變化
B.血液流經(jīng)小腸時(shí)葡萄糖濃度的變化
C.血液流經(jīng)肺部時(shí)二氧化碳濃度的變化
D.血液流經(jīng)腎小球時(shí)無(wú)機(jī)鹽濃度的變化

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.人體內(nèi)多余的水分,排出到體外的途徑有(  )
①皮脂腺  ②汗腺  ③表皮  ④真皮   ⑤腎臟   ⑥肺.
A.①②③④⑤⑥B.①②⑤⑥C.②⑤⑥D.①②⑤

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.濟(jì)陽(yáng)的富硒西瓜品質(zhì)優(yōu)良,原來(lái)只在盛夏才能上市,現(xiàn)在人們采取溫室育苗、嫁接等手段使西瓜提前上市、增產(chǎn)增收.下列關(guān)于西瓜種植過(guò)程中,采取的相關(guān)措施與目的不一致的是( 。
A.合理密植-提高光合作用的效率
B.幼苗帶土移栽-保護(hù)幼根和根毛
C.適時(shí)松土-降低根的呼吸作用
D.剛移栽的幼苗去掉部分葉片-降低蒸騰作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.某同學(xué)建立了如下生物分類檢索表,表中①②③可代表的生物分別是( 。
A.大豆 酵母菌 甲流病毒B.草履蟲  醋酸桿菌  衣藻
C.大豆  大腸桿菌  噬菌體D.馬尾松  青霉  醋酸桿菌

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.無(wú)性生殖與有性生殖的本質(zhì)區(qū)別是( 。
A.能否進(jìn)行細(xì)胞分裂B.能否由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體
C.有無(wú)生殖細(xì)胞的形成D.有無(wú)精卵細(xì)胞的結(jié)合

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖所示,造血干細(xì)胞產(chǎn)生新的血細(xì)胞(包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板)的過(guò)程稱為( 。
A.細(xì)胞生長(zhǎng)B.細(xì)胞分裂C.細(xì)胞分化D.細(xì)胞分類

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列動(dòng)物中,屬于完全變態(tài)發(fā)育的是( 。
A.家蠶B.蝗蟲C.螳螂D.蟋蟀

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同步練習(xí)冊(cè)答案