13．生產(chǎn)者是綠色植物，動物不能自己制造有機(jī)物，因此只能做消費(fèi)者，兩者之間由于吃與被吃的關(guān)系形成食物鏈．一個生態(tài)系統(tǒng)中，許多食物鏈交錯成網(wǎng)，就形成食物網(wǎng)．

分析 （1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．
（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．

解答 解：綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，因此生產(chǎn)者是綠色植物；動物不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，必須間接或間接以綠色植物為食，因此只能做消費(fèi)者；兩者之間由于吃與被吃的關(guān)系形成食物鏈．“一個生態(tài)系統(tǒng)中，許多食物鏈交錯成網(wǎng)”，就形成食物網(wǎng)．
故答案為：綠色植物；消費(fèi)者；食物鏈；食物網(wǎng)．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈以及食物網(wǎng)概念．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動開始于（　�。�
A．細(xì)菌B．動物C．真菌D．綠色植物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．兒童、青少年以及傷病員要多吃一些奶、蛋、魚、肉，是因?yàn)槿说纳L發(fā)育和受損細(xì)胞的恢復(fù)和更新，都離不開（　　）
A．糖類B．脂肪C．水D．蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．花的主要部分是（　�。�
A．花冠B．花蕊C．萼片D．花柄

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列是有關(guān)無脊椎動物的結(jié)構(gòu)或功能描述，其說法正確的是（　�。�
A．節(jié)肢動物和軟體動物的共同特征是都有體節(jié)
B．氣門是蝗蟲的呼吸器官
C．無脊椎動物中能飛行的一定是昆蟲
D．大多數(shù)軟體動物有貝殼，所以它們比環(huán)節(jié)動物高等

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是植物細(xì)胞與動物細(xì)胞示意圖，請據(jù)圖作答：

（1）表示植物細(xì)胞的是甲圖．
（2）保護(hù)、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[②]細(xì)胞膜．
（3）儲存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[④]細(xì)胞核．
（4）乙圖細(xì)胞都不能進(jìn)行光合作用，原因是細(xì)胞中沒有葉綠體．
（5）擠壓水果得到果汁，這些汁液主要來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[⑤]液泡．
（6）植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)細(xì)胞壁，液泡，葉綠體．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為植物細(xì)胞模式圖，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）請寫出各部分的名稱：
[②]細(xì)胞膜，[④]細(xì)胞核，[⑥]細(xì)胞質(zhì)．
（2）在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞，最外層是一層透明的薄壁叫[①]細(xì)胞壁，起保護(hù)和支持作用．
（3）利川小唐西瓜甘甜可口，主要是因?yàn)閇⑤]液泡內(nèi)的細(xì)胞液中含有大量糖分．
（4）圖中1～6中哪些結(jié)構(gòu)是動物細(xì)胞所沒有的①③⑤（填序號）．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．動物之間的社會行為是指不同成員之間分工合作，共同維持群體的生活所表現(xiàn)的動物行為．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖表示脊椎動物的進(jìn)化關(guān)系，下列敘述正確的是（　　）
A．甲類和乙類都只生活在水中
B．丙類體溫恒定，是爬行動物
C．鳥類最高等，因?yàn)榭梢燥w行
D．鳥類和丁類都是由古代丙類進(jìn)化來的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案