【題目】利用顯微鏡觀察人的血細(xì)胞涂片,在兩種不同的放大倍率下,視野分別為甲和乙,如圖所示.下列相關(guān)敘述正確的是( 。

A.若玻片往左移,則像也會(huì)往左移
B.若使用相同的光圈和反光鏡,則甲比乙亮
C.甲中所觀察到的細(xì)胞,在乙中均可觀察到
D.若在甲看到模糊的像,則改換成乙就可以看到清晰的像

【答案】B
【解析】解:A、顯微鏡成的是倒像,若玻片往左移,則像應(yīng)向右移動(dòng),故該選項(xiàng)說法不正確;
B、顯微鏡的放大倍數(shù)越小看到的細(xì)胞數(shù)目越多,物像的放大倍數(shù)越小,體積變小,視野變得越亮,甲的放大倍數(shù)比乙小,若使用相同的光圈和反光鏡,甲的視野應(yīng)比乙亮,故該選項(xiàng)說法正確;
C、甲的放大倍數(shù)比乙小,甲中所觀察到的細(xì)胞,在乙中不可能都可觀察到,故該選項(xiàng)說法不正確;
D、影像是否模糊,有多方面因素,換成乙后放大倍數(shù)過大,未必清晰,故該選項(xiàng)說法不正確.
故選:B.
由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道:顯微鏡包括物鏡和目鏡,物鏡相當(dāng)于投影儀成倒立的放大的實(shí)像,目鏡相當(dāng)于放大鏡成正立的放大的虛像,識(shí)圖分析作答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究種子萌發(fā)時(shí)物質(zhì)的變化情況,小陽將等量的正在萌發(fā)的種子和煮熟冷卻至室溫的種子分別裝在A、B兩個(gè)玻璃瓶中,如圖甲所示,在溫暖的地方放置一夜后,進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).

請(qǐng)回答:
(1)小陽取A瓶,按圖乙連接適當(dāng)裝置后,打開閥門,取掉漏斗口的棉花,往長頸漏斗內(nèi)加水,“加水”的目的是
(2)乙圖試管中可觀察到的現(xiàn)象是
(3)小陽同時(shí)利用B瓶也做了同樣的實(shí)驗(yàn),其作用是
(4)本實(shí)驗(yàn)中,小陽將A、B兩個(gè)玻璃瓶在溫暖的地方放置了一夜,你認(rèn)為要放置在“溫暖的地方”的理由是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】對(duì)于地球上生命的起源,米勒和其他科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)說明( )

A. 地球上最早的生命在原始海洋中形成

B. 原始地球上能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的有機(jī)物

C. 原始地球上復(fù)雜的有機(jī)物能形成原始生命

D. 原始生命是地球上生物的共同祖先

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】2008年5月12日,四川省汶川縣發(fā)生了8.0級(jí)特大地震,造成數(shù)萬人傷亡.在這場(chǎng)特大自然災(zāi)害面前,災(zāi)區(qū)群眾與全國人民一道,眾志成城,全力抗震救災(zāi).請(qǐng)你結(jié)合如圖及所學(xué)生物知識(shí),解答在地震中對(duì)傷員的救援與處理過程中的一些問題.

(1)地震發(fā)生后不論自救還是他救,首先必須保證______(填圖中字母代號(hào))系統(tǒng)的通暢.

(2)某傷員是O型血,醫(yī)生應(yīng)該立即給他輸______型血.

(3)若靜脈注射藥物,則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是______(用圖中的字母和箭頭表示)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】黑色的小貓生出來一只花貓,這種生命現(xiàn)象說明生物體具有的特征是( )

A能呼吸。

B能排出體內(nèi)的廢物。

C能生長與發(fā)育。

D能遺傳和變異。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蝗蟲表面有堅(jiān)硬的外骨骼,其主要作用是

A防止體內(nèi)水分蒸發(fā) B擴(kuò)大活動(dòng)范圍

C可以控制身體的生長速度 D利于尋找食物和配偶

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將生長良好的甲、乙、丙3盆植物放在陽臺(tái)上,甲盆定期澆適量水,乙、丙兩盆不澆水.15天后,甲、丙兩盆植物均存活,乙盆植物枯死.對(duì)此實(shí)驗(yàn),下列解釋或推論合理的是( 。

A.乙盆植物因缺水枯死
B.仙人掌能存活是因?yàn)榘l(fā)生了變異
C.若給仙人掌定期澆水,其葉會(huì)轉(zhuǎn)變成闊葉
D.闊葉植物能進(jìn)化成仙人掌等葉成刺狀的植物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】魷魚和鮑魚都是魚類,屬于脊椎動(dòng)物。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是長頸鹿的進(jìn)化示意圖,請(qǐng)你分析并回答相關(guān)問題。

(1)圖1表示古代長頸鹿祖先的個(gè)體之間頸有長有短,說明生物普遍存在著___________現(xiàn)象。

(2)圖2 說明地球環(huán)境變得干旱,缺乏青草時(shí),___________個(gè)體容易獲得食物而生存下來。此變異就成了有利的變異。

(3)圖3說明__________變異的個(gè)體能生存下來,并繁殖后代,________變異的個(gè)體被淘汰掉。

(4)從長頸鹿的進(jìn)化過程看,自然界中的生物,在生存斗爭中,通過激烈的竟?fàn)帲m者生存,不適者被淘汰,這就是_____________。

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