【題目】利用顯微鏡觀察人的血細胞涂片,在兩種不同的放大倍率下,視野分別為甲和乙,如圖所示.下列相關敘述正確的是( 。
A.若玻片往左移,則像也會往左移
B.若使用相同的光圈和反光鏡,則甲比乙亮
C.甲中所觀察到的細胞,在乙中均可觀察到
D.若在甲看到模糊的像,則改換成乙就可以看到清晰的像
【答案】B
【解析】解:A、顯微鏡成的是倒像,若玻片往左移,則像應向右移動,故該選項說法不正確;
B、顯微鏡的放大倍數(shù)越小看到的細胞數(shù)目越多,物像的放大倍數(shù)越小,體積變小,視野變得越亮,甲的放大倍數(shù)比乙小,若使用相同的光圈和反光鏡,甲的視野應比乙亮,故該選項說法正確;
C、甲的放大倍數(shù)比乙小,甲中所觀察到的細胞,在乙中不可能都可觀察到,故該選項說法不正確;
D、影像是否模糊,有多方面因素,換成乙后放大倍數(shù)過大,未必清晰,故該選項說法不正確.
故選:B.
由我們所學的知識可以知道:顯微鏡包括物鏡和目鏡,物鏡相當于投影儀成倒立的放大的實像,目鏡相當于放大鏡成正立的放大的虛像,識圖分析作答.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了探究種子萌發(fā)時物質的變化情況,小陽將等量的正在萌發(fā)的種子和煮熟冷卻至室溫的種子分別裝在A、B兩個玻璃瓶中,如圖甲所示,在溫暖的地方放置一夜后,進行了實驗.
請回答:
(1)小陽取A瓶,按圖乙連接適當裝置后,打開閥門,取掉漏斗口的棉花,往長頸漏斗內加水,“加水”的目的是 .
(2)乙圖試管中可觀察到的現(xiàn)象是 .
(3)小陽同時利用B瓶也做了同樣的實驗,其作用是 .
(4)本實驗中,小陽將A、B兩個玻璃瓶在溫暖的地方放置了一夜,你認為要放置在“溫暖的地方”的理由是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】對于地球上生命的起源,米勒和其他科學家的實驗說明( )
A. 地球上最早的生命在原始海洋中形成
B. 原始地球上能產(chǎn)生構成生物體的有機物
C. 原始地球上復雜的有機物能形成原始生命
D. 原始生命是地球上生物的共同祖先
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2008年5月12日,四川省汶川縣發(fā)生了8.0級特大地震,造成數(shù)萬人傷亡.在這場特大自然災害面前,災區(qū)群眾與全國人民一道,眾志成城,全力抗震救災.請你結合如圖及所學生物知識,解答在地震中對傷員的救援與處理過程中的一些問題.
(1)地震發(fā)生后不論自救還是他救,首先必須保證______(填圖中字母代號)系統(tǒng)的通暢.
(2)某傷員是O型血,醫(yī)生應該立即給他輸______型血.
(3)若靜脈注射藥物,則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是______(用圖中的字母和箭頭表示)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】黑色的小貓生出來一只花貓,這種生命現(xiàn)象說明生物體具有的特征是( )
A.能呼吸。
B.能排出體內的廢物。
C.能生長與發(fā)育。
D.能遺傳和變異。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將生長良好的甲、乙、丙3盆植物放在陽臺上,甲盆定期澆適量水,乙、丙兩盆不澆水.15天后,甲、丙兩盆植物均存活,乙盆植物枯死.對此實驗,下列解釋或推論合理的是( 。
A.乙盆植物因缺水枯死
B.仙人掌能存活是因為發(fā)生了變異
C.若給仙人掌定期澆水,其葉會轉變成闊葉
D.闊葉植物能進化成仙人掌等葉成刺狀的植物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是長頸鹿的進化示意圖,請你分析并回答相關問題。
(1)圖1表示古代長頸鹿祖先的個體之間頸有長有短,說明生物普遍存在著___________現(xiàn)象。
(2)圖2 說明地球環(huán)境變得干旱,缺乏青草時,___________個體容易獲得食物而生存下來。此變異就成了有利的變異。
(3)圖3說明__________變異的個體能生存下來,并繁殖后代,________變異的個體被淘汰掉。
(4)從長頸鹿的進化過程看,自然界中的生物,在生存斗爭中,通過激烈的竟爭,適者生存,不適者被淘汰,這就是_____________。
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