7.如圖表示某植物的芽、一段枝條、種子結(jié)構(gòu)(縱剖)示意圖,據(jù)圖分析完成下列問題

(1)乙圖中[5]葉是由甲圖中的[1]幼葉發(fā)育來的,也是由丙圖中的[9]胚芽發(fā)育來的,乙圖中的[6]莖是由甲圖中的[2]芽軸發(fā)育來的.
(2)丙中的營養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在[10]子葉里,播種時(shí),選擇粒大飽滿種子的原因是胚是完整的、有活力的胚及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)充足.
(3)圖丙和玉米種子結(jié)構(gòu)相比的不同點(diǎn)是:玉米種子中有胚乳,而菜豆種子中沒有.

分析 芽的發(fā)育是:幼葉發(fā)育成葉、芽軸發(fā)育成莖、芽原基發(fā)育成側(cè)芽;菜豆種子由胚和種皮構(gòu)成,胚又包括胚芽、胚軸、胚根和子葉,其中的胚芽發(fā)育成莖和葉.圖中數(shù)字分別代表的結(jié)構(gòu)是5-葉、4-莖、6--側(cè)芽、1-幼葉、2-芽軸、3-芽原基、7-胚軸、9-胚芽、8-胚根、10-子葉、11-種皮.進(jìn)行分析解答.

解答 解;(1)乙圖中的結(jié)構(gòu)葉是甲圖中的[1]幼葉發(fā)育來的,也是由丙圖中的[9]胚芽發(fā)育來的;乙圖中結(jié)構(gòu)莖是由甲圖中的[2]芽軸發(fā)育來的,也是由丙圖中的[9]胚芽發(fā)育來的.
(2)種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì).而盡量選用粒大飽滿的種子,這樣的種子中含有較多的營養(yǎng)物質(zhì).可使種子萌發(fā)時(shí)有充足的營養(yǎng),萌發(fā)出的幼苗更茁壯.丙中的營養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉里,因?yàn)樽尤~供給生長發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì).
(3)菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的不同點(diǎn)是:玉米種子中有胚乳,子葉1片,而菜豆種子中卻沒有胚乳,子葉2片.
故答案為:(1)1;幼葉;9;胚芽;2;芽軸.
(2)10;子葉;胚是完整的、有活力的胚及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)充足;
(3)胚乳.

點(diǎn)評(píng) 本題是一道綜合性很強(qiáng)的題,把枝條、枝芽和種子的結(jié)構(gòu)聯(lián)合起來考查,增強(qiáng)了學(xué)生的系統(tǒng)性.要想完美的解答本題需要熟記各部分名稱及發(fā)育結(jié)果.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.請(qǐng)你仔細(xì)觀察分析如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問題:

(1)甲裝置可以用來探究植物的蒸騰作用.
(2)乙裝置驗(yàn)證的是植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳.
(3)丙裝置所示實(shí)驗(yàn),a和b形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其變量是光.
(4)丁裝置可以用來驗(yàn)證:光合作用產(chǎn)生氧氣.
(5)補(bǔ)充完成光合作用過程的文字表達(dá)式:二氧化碳+水→有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列想法中,不正確的是(  )
A.青春期出現(xiàn)月經(jīng)、遺精是正常的生理現(xiàn)象
B.青春期還會(huì)出現(xiàn)除第一性征以外的第二性征
C.青春期是學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)發(fā)展智力的黃金時(shí)期
D.青春期標(biāo)志我們長大了,不需要家長管了

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是兔和狼的牙齒分化示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)如圖,A是兔的牙齒,B是狼的牙齒(填序號(hào))
(2)兔和狼的牙齒分化不完全相同,產(chǎn)生這種差異的主要原因是:兔是草食性動(dòng)物,它的1門齒形狀像鑿子適于切斷植物纖維;2臼齒有寬闊的咀嚼面適于磨碎食物;狼是肉食性動(dòng)物,它的牙齒還有鋒利的3犬齒,可用于撕裂食物.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.曲阜市近幾年大力發(fā)展葡萄種植,其所產(chǎn)葡萄色澤鮮艷,顆粒飽滿,含糖量高,甜美可口,這是因?yàn)槠涔麑?shí)中含有大量的營養(yǎng)組織,下列結(jié)構(gòu)主要由營養(yǎng)組織構(gòu)成的是(  )
A.葡萄皮B.葡萄種子C.葡萄果肉D.葡萄果肉細(xì)胞

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.將細(xì)菌、真菌的對(duì)應(yīng)的作用填在相應(yīng)細(xì)菌、真菌后面.
A.釀酒、蒸饅頭 B.釀醋 C.制酸奶、泡菜 D.生產(chǎn)抗生素
E.轉(zhuǎn)基因生產(chǎn)胰島素 F.與豆科植物共生
①根瘤菌F;②酵母菌A;③醋酸菌B;
④乳酸菌C;⑤青霉D;⑥大腸桿菌E.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,據(jù)圖回答
(1)食物網(wǎng)有5條食物鏈.
(2)圖中生產(chǎn)者是草,圖中的所有動(dòng)物可統(tǒng)稱為消費(fèi)者
(3)使該食物網(wǎng)為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),需加的成分是分解者和非生物成分.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.銀杏和桃樹在分類時(shí),主要區(qū)別是( 。
A.根、莖、葉是否發(fā)達(dá)B.生長期的長短
C.種子有沒有果皮包被D.能否耐干旱

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖是人們常用的一種繁殖果樹的方法.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中1指的是接穗,2指的是砧木.這種繁殖方法叫嫁接.常用這種方法繁殖的果樹有蘋果(舉一例即可).
(2)進(jìn)行如圖的操作時(shí),應(yīng)當(dāng)使1和2的形成層緊密結(jié)合,以保證1成活.這種生殖方式屬于植物的無性(填“有性”或“無性”)生殖.
(3)人們常常用這種方法繁殖果樹的優(yōu)點(diǎn)是C
A.縮短植物成熟時(shí)間       B.增強(qiáng)植物生活力
C.使后代保持親本性狀     D.有利于大量繁殖新個(gè)體.

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同步練習(xí)冊(cè)答案