【題目】綠色植物的光合作用為地球生物提供了

①食物來源　　②空氣來源　　③氧氣來源　�、苣芰縼碓础�

A.①②③B.②③④C.②③④D.①③④

【答案】D

【解析】

自然界中的綠色植物通過光合作用為地球上的生物提供物質(zhì)和能量，據(jù)此作答。

光合作用的公式如圖：，

由上可知，綠色植物光合作用的意義有三個，①完成物質(zhì)轉(zhuǎn)變。它把無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物，不僅用來構(gòu)成植物體的本身，也為其它生物以及人類制造了食物和其他生活資料。同時釋放出氧氣，除了滿足植物自身的需要外，還供給了動物呼吸利用。

②完成了自然界規(guī)模巨大的能量轉(zhuǎn)變。在這一過程中，它把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機(jī)物中的化學(xué)能。是自然界的能量源泉。

③從根本上改變了地面上的生活環(huán)境。維持大氣中氧氣和二氧化碳的相對平衡。

由這三大意義可知：綠色植物的光合作用是地球上生物的食物、氧氣和能量的源泉。

故D符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“清明前后，種瓜點(diǎn)豆。”小雅的爺爺清明節(jié)前種了兩畝豌豆，小雅便對豌豆進(jìn)行了實踐與研究。

（1）播種時，爺爺選擇粒大飽滿種子的原因是_____，在清明前后播種說明種子的萌發(fā)需要_____。

（2）豌豆開花時，小雅解剖并觀察了花的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)將來發(fā)育成種子的是如圖的[___]____。從開花到結(jié)果需要經(jīng)過_____兩個過程。

（3）豌豆的白花和紫花是一對相對性狀（相應(yīng)的基因用A或a表示），用白花豌豆和紫花豌豆雜交，子一代既有紫花也有白花，子一代自交產(chǎn)生的子二代的性狀表現(xiàn)如圖所示。小雅認(rèn)為豌豆花的顯性性狀是_____，判斷的依據(jù)是_____（填Ⅰ、Ⅱ或者Ⅲ）。子一代中紫花豌豆的基因組成是_____。子一代中的紫花豌豆自交，后代中出現(xiàn)了白花，這種變異是由_____引起的，屬于_____變異。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動物行為的敘述，錯誤的一項為（　　）

A. 動物的行為同生活環(huán)境有密切關(guān)系

B. 動物的行為是生來就有的

C. 動物的行為對動物個體的生存和種族的延續(xù)都有重要作用

D. 猴子騎自行車是動物的學(xué)習(xí)行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然界中的動物和植物之間的關(guān)系是（　�。�

A. 互惠互利、和諧統(tǒng)一 B. 相互獨(dú)立

C. 相互競爭 D. 相互對立

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能使關(guān)節(jié)牢固的結(jié)構(gòu)是（　�。�

A. 關(guān)節(jié)軟骨、韌帶 B. 關(guān)節(jié)腔、韌帶

C. 關(guān)節(jié)軟骨、滑液 D. 關(guān)節(jié)囊、韌帶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于人的性狀的是（　�。�

A. 身材的高矮 B. 血型 C. 人的眼瞼 D. 牙齒的齲齒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】預(yù)防接種的目的是（　�。�

A. 直接消滅病原體 B. 增加人體營養(yǎng)

C. 獲得非特異性免疫 D. 產(chǎn)生抗體，獲得免疫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小麥的高產(chǎn)抗倒伏與低產(chǎn)倒伏是兩對相對性狀，請據(jù)圖作答：

（1）由遺傳圖可以知道顯性性狀是______。

（2）如果用字母E代表控制產(chǎn)量的基因，用F代表控制是否倒伏的基因，則親代高產(chǎn)倒伏的基因組是______，子一代的基因是______。

（3）如果農(nóng)業(yè)科技人員想獲得穩(wěn)定高產(chǎn)抗倒伏的新品種他們嘗試用親代雜交育種的方法是否能成功？_______。

（4）用子一代高產(chǎn)倒伏的品種，人工雜交的方法進(jìn)行育種，具體做法：______。

（5）通過（4）之后獲得穩(wěn)定高產(chǎn)抗倒伏遺傳的可能為_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】影響心血管健康的因素不包括（　�。�

A. 遺傳因素 B. 環(huán)境因素 C. 生活方式 D. 早睡早起

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同步練習(xí)冊答案