【題目】“清明前后,種瓜點(diǎn)豆!毙⊙诺臓敔斍迕鞴(jié)前種了兩畝豌豆,小雅便對(duì)豌豆進(jìn)行了實(shí)踐與研究。
(1)播種時(shí),爺爺選擇粒大飽滿(mǎn)種子的原因是_____,在清明前后播種說(shuō)明種子的萌發(fā)需要_____。
(2)豌豆開(kāi)花時(shí),小雅解剖并觀察了花的結(jié)構(gòu),發(fā)現(xiàn)將來(lái)發(fā)育成種子的是如圖的[___]____。從開(kāi)花到結(jié)果需要經(jīng)過(guò)_____兩個(gè)過(guò)程。
(3)豌豆的白花和紫花是一對(duì)相對(duì)性狀(相應(yīng)的基因用A或a表示),用白花豌豆和紫花豌豆雜交,子一代既有紫花也有白花,子一代自交產(chǎn)生的子二代的性狀表現(xiàn)如圖所示。小雅認(rèn)為豌豆花的顯性性狀是_____,判斷的依據(jù)是_____(填Ⅰ、Ⅱ或者Ⅲ)。子一代中紫花豌豆的基因組成是_____。子一代中的紫花豌豆自交,后代中出現(xiàn)了白花,這種變異是由_____引起的,屬于_____變異。
【答案】有充足的營(yíng)養(yǎng) 適宜的溫度 3 胚珠 傳粉和受精 紫花 Ⅲ Aa 遺傳物質(zhì)的變化 可遺傳
【解析】
(1)當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后,花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落,只有子房發(fā)育為果實(shí),胚珠發(fā)育為種子。
(2)生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。
(3)在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中,子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒(méi)有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體。
(4)可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的,可以遺傳給后代;僅由環(huán)境因素引起的,沒(méi)有遺傳物質(zhì)的發(fā)生改變的變異,是不可遺傳的變異,不能遺傳給后代。
(1)種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。而盡量選用粒大飽滿(mǎn)的種子,這樣的種子中含有較多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)?墒狗N子萌發(fā)時(shí)有充足的營(yíng)養(yǎng),萌發(fā)出的幼苗更茁壯。 在清明前后播種說(shuō)明種子的萌發(fā)需要適宜的溫度。
(2)從開(kāi)花到結(jié)果必須經(jīng)過(guò)的兩個(gè)生理過(guò)程是傳粉和受精。果實(shí)和種子的形成:
可見(jiàn)子房發(fā)育果實(shí),受精卵發(fā)育胚,3胚珠發(fā)育種子,子房壁發(fā)育果皮。
(3)親代紫花與白花(aa)雜交,白花(aa)一定向后代傳遞a,所以子一代紫花的基因是Aa。圖中Ⅲ子一代紫花自交產(chǎn)生的子二代中有白花,表明紫花是顯性性狀,白花是隱性性狀。遺傳圖解如圖:
豌豆的親代都是紫花,而后代中出現(xiàn)了白花,這種現(xiàn)象是由遺傳物質(zhì)決定的,屬于可遺傳的變異。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)著名水稻育種學(xué)家盧永根院士發(fā)現(xiàn),中國(guó)的普通野稻與裁培稻在染色體長(zhǎng)度的變化范圍等方面非常相似,這表明普通野稻( )
A.與栽培稻的親緣關(guān)系很近B.是由栽培稻變異而來(lái)的
C.將來(lái)會(huì)進(jìn)化成栽培稻D.與裁培稻的遺傳物質(zhì)完全相同
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)屬于植物細(xì)胞的是_____圖。
(2)西瓜之所以甘甜可口,是因?yàn)?/span>_____(填序號(hào))中含有大量細(xì)胞液。
(3)乙細(xì)胞不易保持形狀,而甲一般有固定形狀,原因是甲細(xì)胞有_____(填序號(hào))具有支持作用。
(4)細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是_____,含有遺傳物質(zhì)的是_____(填序號(hào))。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物體的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的。人體的一些生理活動(dòng)是如何進(jìn)行的?讓我們來(lái)探究。
(1)遍布全身的毛細(xì)血管與組織細(xì)胞不斷進(jìn)行著物質(zhì)交換!坝^察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”時(shí),發(fā)現(xiàn)毛細(xì)血管壁非常薄,內(nèi)徑很小,只允許紅細(xì)胞_____通過(guò)。
(2)小腸內(nèi)的皺襞表面上有許多_____,增大了吸收面積。營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)比較容易通過(guò)圖中的[1]進(jìn)入毛細(xì)血管。推測(cè)_____(填A(yù)或B)處的血管含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)較多。
(3)血液流經(jīng)肺泡時(shí),氧氣透過(guò)_____進(jìn)入肺泡周?chē)拿?xì)血管,與紅細(xì)胞中的_____結(jié)合,隨血液循環(huán)運(yùn)送到全身各處。同時(shí),血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡。
(4)血液流經(jīng)腎單位時(shí),通過(guò)_____的濾過(guò)作用形成原尿,原尿被圖中的[____]____重吸收后形成尿液。
(5)圖中[1][2][4][5]的結(jié)構(gòu)與其功能相適應(yīng)的共同特征是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人體血管的描述中,屬于動(dòng)脈特點(diǎn)的是
①管壁較厚 ②彈性較小 ③血流速度快 ④管壁薄 ⑤彈性較大 ⑥血流速度較慢
A. ①⑤⑥ B. ②⑤⑥
C. ①③⑤ D. ①②⑥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人們食用下列食物都可能發(fā)生中毒,其中不是由病菌引起的中毒是( 。
A. 蒼蠅叮過(guò)的米飯 B. 沒(méi)煮熟的蕓豆
C. 變酸的炒菜 D. 腐爛的橘子
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)校里種植了品種繁多的月季花,某興趣小組想讓一株月季開(kāi)出不同色彩的花,應(yīng)該采用的技術(shù)是( 。
A. 扦插 B. 嫁接 C. 人工授粉 D. 組織培養(yǎng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】綠色植物的光合作用為地球生物提供了
①食物來(lái)源 ②空氣來(lái)源 、垩鯕鈦(lái)源 ④能量來(lái)源。
A.①②③B.②③④C.②③④D.①③④
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