A. | 需要用濕棉絮將小魚的尾部包裹起來 | |
B. | 將載玻片蓋在小魚尾鰭上 | |
C. | 需要用顯微鏡進(jìn)行觀察 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,將小魚放回魚缸 |
分析 用顯微鏡觀察小魚尾鰭時(shí),判斷動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是:從主干流向分支的血管是動(dòng)脈,由分支匯集而成的血管是靜脈,紅細(xì)胞單行通過的是毛細(xì)血管.
解答 解:A、小魚生活在水中,用鰓呼吸,來獲得水中的溶解氧,因此在觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)的實(shí)驗(yàn)過程中,要用浸濕的棉絮將小魚的頭部的鰓蓋和軀干包裹起來,目的是保持小魚正常的呼吸.A錯(cuò)誤;
B、“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”時(shí),將小魚平放在培養(yǎng)皿中,使尾鰭平貼在培養(yǎng)皿上,將載玻片蓋在小魚尾鰭上,再將培養(yǎng)皿放置在載物臺(tái)上,B正確;
C、用低倍顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)的實(shí)驗(yàn)主要觀察的是動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管,以及其內(nèi)血液的流動(dòng)情況,C正確;
D、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,將小魚放回魚缸或適合小魚生活的池塘內(nèi),D正確.
故選:A
點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)探究是生物課的基礎(chǔ),對(duì)于課本中的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)過程和目的,同學(xué)們要熟記于心.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 免疫器官有淋巴結(jié)、胸腺和脾臟等 | |
B. | 免疫能破壞和排斥進(jìn)入人體的抗原 | |
C. | 免疫能清除體內(nèi)產(chǎn)生的腫瘤細(xì)胞 | |
D. | 皮膚和殺菌物質(zhì)是保衛(wèi)人體的第一道防線 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分化是形成不同組織的根本原因 | |
B. | 細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)目、種類增多 | |
C. | 分化后的細(xì)胞沒有細(xì)胞的生長和分裂 | |
D. | 細(xì)胞分化將導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)染色體變化 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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