【題目】法國科學(xué)家巴斯德在研究家畜的炭疽時(shí),利用綿羊進(jìn)行了一項(xiàng)著名的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的方法和過程如下表所示:
第一次處理 | 第二次處理 | |||
方法 | 結(jié)果 | 方法 | 結(jié)果 | |
甲組綿羊 | 注射脫毒病菌 | 沒有患炭疽 | 注射強(qiáng)毒病菌 | 沒有患炭疽 |
乙組綿羊 | 不注射脫毒病菌 | 沒有患炭疽 | 注射強(qiáng)毒病菌 | 患炭疽 |
請分析回答:(3分)
(1)甲組綿羊第二次注射后沒有發(fā)病,是因?yàn)?/span>_______。
(2)乙組綿羊在實(shí)驗(yàn)中的作用是_______。
(3)為防止炭疽在人群中流行,美國衛(wèi)生部門加強(qiáng)了對郵件等物品的檢疫,從預(yù)防傳染病的角度分析,采取的這一措施屬于_______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】達(dá)爾文在環(huán)球航行考察的過程中,發(fā)現(xiàn)某個(gè)經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上,有許多無翅或殘 翅的昆蟲,這樣的昆蟲不容易被大風(fēng)吹到海里,因而生存和繁殖后代的機(jī)會多。請分析回答
(1)在這個(gè)海島上,昆蟲的無翅或殘翅屬于 (填“有利”或“不利”)變異。
(2)大風(fēng)對海島上的昆蟲起了 作用。
(3)自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭, 生存下來,不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是自然選擇。
(4)生物通過 、變異和自然選擇,不斷進(jìn)化。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動植物體結(jié)構(gòu)層次的敘述,不正確的是( )
A. 動植物共有的結(jié)構(gòu)層次是“細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)”
B. 植物葉片的表皮、動物的血液都屬于組織
C. 植物的葉、花、種子和人體的心臟、垂體都屬于器官
D. 動植物的各種組織都是由細(xì)胞分化形成的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組進(jìn)行了“探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)記錄如下表:
裝置 | 種子數(shù) | 條件 | 溫度 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
A | 50粒 | 潮濕 | 25℃ | 48粒萌發(fā) |
B | 50粒 | 潮濕 | 2℃ | 0粒萌發(fā) |
C | 50粒 | 干燥 | 25℃ | 0粒萌發(fā) |
D | 50粒 | 種子完全浸泡在水里 | 25℃ | 0粒萌發(fā) |
請回答下列問題:
(1)本實(shí)驗(yàn)中有________組對照實(shí)驗(yàn)。分析該實(shí)驗(yàn)可以得出,種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件是______________。
(2)A裝置,有2粒種子沒有萌發(fā)?赡艿脑蚴__________________________。
(3)種子萌發(fā)過程中,種子內(nèi)有機(jī)物總量的變化是____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表是某小組同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)設(shè)計(jì)的兩組實(shí)驗(yàn),請分析回答。
試管 | 實(shí)驗(yàn)材料 | 滴加液體 | 水浴溫度 | 水浴時(shí)間 | 鑒定試劑 | 觀察現(xiàn)象 |
1 | 饅頭碎屑 | 唾液2ml | 37℃ | 10分鐘 | 碘液1滴 | 不變藍(lán) |
2 | 饅頭碎屑 | A | 37℃ | 10分鐘 | 碘液1滴 | 變藍(lán) |
(1)為了證明唾液對饅頭有消化作用,可以在2號試管的A處加入___________,作為1號試管的 ______實(shí)驗(yàn)。
(2)與2號試管相比,1號試管不變藍(lán)的原因是唾液中含有____________酶,它能促進(jìn)淀粉的分解。
(3)唾液對淀粉的這種消化,屬于____________性消化。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物多樣性的說法,正確的是( )
A.生物多樣性僅指生物種類的多樣性
B.每一個(gè)生物個(gè)體都是一個(gè)十分豐富的基因庫
C.生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性
D.我國是世界上生物多樣性最豐富的國家
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一株白菜苗就是一個(gè)植物體.白菜苗的結(jié)構(gòu)層次可描述為( )
A. 分生組織、營養(yǎng)組織、保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織→白菜苗
B. 細(xì)胞→組織→根、莖、葉→白菜苗
C. 細(xì)胞→組織→根、莖、葉、花、果實(shí)、種子→白菜苗
D. 各種細(xì)胞→白菜苗
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某校一學(xué)習(xí)小組在調(diào)查本班同學(xué)的近視率時(shí)發(fā)現(xiàn),班上有66%的同學(xué)都患了近視,該小組共同分析了近視產(chǎn)生的原因。下列敘述正確的是 ( )
①晶狀體曲度過大
②晶狀體曲度過小
③眼球前后徑過長
④眼球前后徑過短
⑤物像落在了視網(wǎng)膜的前方
⑥物像落在了視網(wǎng)膜的后方
A. ①④⑤ B. ②④⑥ C. ①③⑤ D. ②③⑤
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