【題目】某校生物興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)果蠅的翅有長(zhǎng)翅和殘翅,為此進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和結(jié)果如圖所示,請(qǐng)根據(jù)以下遺傳圖解,分析回答問(wèn)題.

(1)果蠅的長(zhǎng)翅與殘翅是一對(duì)_性狀,親代果蠅都是長(zhǎng)翅,子代中出現(xiàn)殘翅,這種現(xiàn)象叫___

(2)根據(jù)如圖可以推斷出________是隱性性狀.

(3)果蠅體細(xì)胞中有4對(duì)染色體,生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)目是________條.

【答案】相對(duì) 變異 殘翅 4

【解析】

1)遺傳是指親子代間在性狀上的相似性,變異是指親子間和子代個(gè)體間在性狀上的差異。

2)生物的性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因的性狀。當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。

3)生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半,成單存在,受精卵中的染色體數(shù)和體細(xì)胞中的相同都成對(duì)。

1)果蠅的長(zhǎng)翅與殘翅是一對(duì)相對(duì)性狀,圖中親代果蠅都是長(zhǎng)翅,子代中出現(xiàn)殘翅,體現(xiàn)吸親子代間性狀上的差異,因此這種現(xiàn)象叫變異。

(2)圖中親代都是長(zhǎng)翅果蠅,子代中出現(xiàn)殘翅果蠅,因此新出現(xiàn)的殘翅是隱性性狀,長(zhǎng)翅顯性性狀,所以“根據(jù)果蠅長(zhǎng)翅和殘翅在親代與子代的表現(xiàn)規(guī)律”可以推斷出殘翅是隱性性狀。

3)生殖細(xì)胞中的染色體是體細(xì)胞的一半,洗衣“果蠅體細(xì)胞中有4對(duì)染色體”,生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)目是4條。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】人的生命是寶貴的,你知道新生命的起點(diǎn)是從哪里開(kāi)始?

A卵細(xì)胞 B精子 C受精卵 D嬰兒出生

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【題目】“不必說(shuō)高大的皂莢樹(shù),紫紅的桑葚;也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟,輕捷的叫天子突然從草間直竄向云霄里去了。”下列哪項(xiàng)不是皂莢樹(shù)、桑葚、蟬、叫天子等生物的基本特征( 。

A. 新陳代謝 B. 生長(zhǎng)發(fā)育 C. 反射 D. 繁殖

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【題目】下圖一是利用天竺葵探究光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置,圖二是大豆在25℃不同光照強(qiáng)度條件下,光合作用速率變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)利用圖一所示裝置可以同時(shí)進(jìn)行兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn),這兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量分別是_______________________。實(shí)驗(yàn)步驟是:①將裝置放在黑暗處一晝夜,目的是__________________;②將裝置放在光下照射6小時(shí),摘下A、B、C三片葉,去掉C葉上的黑紙片,做好標(biāo)記后將三片葉先脫色后漂洗,再滴加碘液;③稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:________________。在步驟②中滴加碘液是為了檢驗(yàn)葉片是否合成某種物質(zhì),該物質(zhì)的名稱及在葉肉細(xì)胞中合成的場(chǎng)所分別是_________________________________。

(2)根據(jù)圖二分析,光照強(qiáng)度最適宜的范圍是____________________mol·m-2·s-1;光照強(qiáng)度過(guò)高光合作用反而下降的原因是大豆的____________________過(guò)強(qiáng),葉片的部分______________

關(guān)閉,光合作用需要的某種原料供應(yīng)不足。

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【題目】某校實(shí)驗(yàn)小組探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:取兩個(gè)相同的玻璃缸,分別貼上標(biāo)簽A、B。每天記錄蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的情況。請(qǐng)回答:

實(shí)驗(yàn)步驟

A缸

B缸

1000mL池塘水

1000mL自來(lái)水

分別加入同時(shí)期孵化出的蝌蚪各1只

加入等量的蝌蚪飼料

加少許甲狀腺激素制劑

不加甲狀腺激素制劑

水溫保持在適宜的范圍內(nèi)

(1)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,有兩個(gè)步驟不夠嚴(yán)謹(jǐn),請(qǐng)你加以改進(jìn)完善 _____________;

(2)在A缸中加入少許甲狀腺激素制劑,而B(niǎo)缸內(nèi)不加,其目的是__________。

(3)如果實(shí)驗(yàn)按你修改后的方案進(jìn)行,預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是___________________________________。 該實(shí)驗(yàn)所得出的結(jié)論是________________________。

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【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題

(1)圖中生產(chǎn)者是________。

(2)鼠、兔、蛇、狐、鷹都是動(dòng)物,統(tǒng)稱為_______者。

(3)圖中有_____條食物鏈。

(4)如果狐大量減少,那么鼠和兔將會(huì)____________________。

(5)如果受到DDT污染,體內(nèi)DDT含量最高的生物是______________

(6)寫(xiě)出其中一條食物鏈:____________________________

(7)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)偉大的,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的__________________

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【題目】一對(duì)有耳垂的夫婦,為什么會(huì)生下一個(gè)無(wú)耳垂的孩子呢?下面的圖解可以說(shuō)明其中的道理。

(1)上圖說(shuō)明,人的有耳垂和無(wú)耳垂是由一對(duì)基因控制的,其中決定有耳垂的基因是基因;決定無(wú)耳垂的基因是基因。

(2)子女的基因在體細(xì)胞中是存在的,其中一個(gè)來(lái)自,一個(gè)來(lái)自。因此,后代個(gè)體具有父母雙方的遺傳物質(zhì)。

(3)該子女的父母在生殖過(guò)程中,分別會(huì)產(chǎn)生種類型的精子和卵細(xì)胞,子女的基因型有種,無(wú)耳垂的基因型為

(4)在人的傳種接代過(guò)程中,是聯(lián)系上下代的橋梁,是傳遞遺傳物質(zhì)的唯一媒

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人的體細(xì)胞中有23對(duì)染色體,這23對(duì)染色體中一般包含( 。

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C.23個(gè)DNA分子 D.92個(gè)DNA分子

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【題目】“家燕筑巢”和“飛鴿傳書(shū)”,從行為獲得方式看分別屬于( 。

A. 先天性行為,后天學(xué)習(xí)行為 B. 后天學(xué)習(xí)行為,先天性行為

C. 先天性行為,先天性行為 D. 后天學(xué)習(xí)行為,學(xué)習(xí)行為

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