【題目】植物類群由低等到高等依次是 、 、 、 ：最高等植物類群根據(jù)種子有無(wú)果皮包被可分為 和 。

【答案】藻類；苔蘚；蕨類；種子植物；裸子植物；被子植物

【解析】

試題分析： 植物的進(jìn)化歷程：原始藻類植物→（原始苔蘚植物和原始蕨類植物）→原始的種子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物），而被子植物與裸子植物相比出現(xiàn)了花與果實(shí)，使其繁殖能力更強(qiáng)、后代的成活率更高，適應(yīng)能力更強(qiáng)，也就更高級(jí)．藻類植物無(wú)根、莖、葉的劃分，生殖多為低等的孢子生殖，是最低等的植物。種子植物根據(jù)種子有無(wú)果皮包被可分為裸子植物和被子植物，植物的類群由低等到高等依次為：藻類植物＜苔蘚植物＜蕨類植物＜裸子植物＜被子植物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】堅(jiān)持參加體育鍛煉的人，對(duì)心血管的影響是

A．心肌發(fā)達(dá)，收縮有力 B．減緩血液循環(huán)

C．輸送血液的功能減弱 D．導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)過(guò)度，損傷心臟的功能

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)?jiān)趫D中寫(xiě)出ABC所代表的生物。


草原生態(tài)系統(tǒng)中狼、草類和兔子的數(shù)量關(guān)系圖

_________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】氣管和支氣管內(nèi)表面黏膜的纖毛擺動(dòng)的意義是 ( )

A. 使黏液均勻分布在黏膜表面 B. 過(guò)濾空氣

C. 將細(xì)菌和灰塵推向咽部 D. 保證氣體順暢通過(guò)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某夫婦被懷疑害死了一女?huà)�。法醫(yī)鑒定時(shí)，將死嬰的肺部剪下一塊，投入水中，結(jié)果肺塊下沉，法醫(yī)判斷嬰兒為產(chǎn)前死亡，這對(duì)夫婦無(wú)罪。法醫(yī)判斷的理由是( )

A. 肺泡內(nèi)充滿了羊水，重量增加 B. 肺會(huì)吸水，呈海綿狀

C. 肺泡內(nèi)充滿了血液 D. 肺未吸入空氣，呈實(shí)體狀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于菌落的敘述中，不正確的是

A. 用肉眼能看見(jiàn)一大堆細(xì)菌或真菌就叫菌落

B. 菌落是由一個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖后形成的

C. 細(xì)菌的菌落一般比真菌小

D. 只要有合適條件，不需要人工培養(yǎng)在自然條件下也可以形成菌落

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中，A——E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題

（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是____________。

（2）A細(xì)胞通過(guò)__________形成B，在此過(guò)程中，_______________復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。

（3）B通過(guò)_________形成C，在此過(guò)程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。

（4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒(méi)有的是[ ]______________。

（5）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序的組合。圖中所示的系統(tǒng)具有生理功能是____________和_______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)節(jié)既牢固又靈活，與此功能特點(diǎn)有關(guān)的是（　�。�

A. 骨骼肌連在骨上

B. 關(guān)節(jié)腔內(nèi)有滑液

C. 關(guān)節(jié)囊周圍的肌肉能夠收縮

D. 關(guān)節(jié)囊及外面的韌帶有一定的伸展性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)你的調(diào)查，你認(rèn)為下列哪一組歸類是正確的( )

A. 蟹、蟋蟀、西瓜為陸生生物 B. 雞、大象、鴨為家禽

C. 小麥、玉米、水稻為農(nóng)作物 D. 海帶、鯽魚(yú)、鴕鳥(niǎo)為水生生物

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同步練習(xí)冊(cè)答案