【題目】下列除哪項(xiàng)外,都是生命現(xiàn)象的表現(xiàn)( )
A.蜜蜂采蜜 B.鋼鐵生銹 C.楊柳飛絮 D.衣物發(fā)霉
【答案】B
【解析】
試題分析:生物的生命特征是生物的生活需要營(yíng)養(yǎng);生物能進(jìn)行呼吸;生物能排除身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物(排泄);生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)(應(yīng)激性);生物能生長(zhǎng)與繁殖;除病毒外生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。鋼鐵生銹是自然界現(xiàn)象;蜜蜂采蜜、楊柳飛絮、衣物發(fā)霉均具有生命的特征。故選B。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(9分)下圖表示把銀邊天竺葵(葉片邊緣部分的細(xì)胞中無(wú)葉綠體),放在黑暗處一晝夜,用黑紙片將B處的上下兩面遮蓋,移入光下幾小時(shí),再經(jīng)酒精隔水加熱后加碘液出現(xiàn)的變化。分析回答:
(1)實(shí)驗(yàn)前將植株放在黑暗處一晝夜的目的是__________________________________。
(2)葉片在酒精中隔水加熱后,發(fā)現(xiàn)綠色部分變成_______色,原因是_______________
__________________。
(3)加碘液后,發(fā)現(xiàn)A、B兩處均不變藍(lán),其原因分別是:
A處____________________________________________________________________。
B處___________________________________________________________________。
(4)C處遇碘變藍(lán),證明____________________________________________________。
(5)本實(shí)驗(yàn)有兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn):
其中的一組是?_______,其變量是________,可得出的結(jié)論是_________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是植物體的一個(gè)整體示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
(1)圖中[ 1 ]表示植物體的根系從土壤中吸收___________,并把這些物質(zhì)通過(guò)___________運(yùn)輸?shù)街参矬w各器官。
(2)圖中的[ 2 ]表示葉片通過(guò)吸收空氣中的,用來(lái)進(jìn)行_____作用。
(3)圖中的[ 3 ]表示葉在光合作用過(guò)程中制造的________通過(guò)___________運(yùn)輸?shù)街参矬w各器官。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了提高成活率,園藝工人移栽樹(shù)木時(shí),根部總帶著一個(gè)土坨,其原因是( )
A.保護(hù)幼根和根毛 B.降低蒸騰作用
C.抑制根吸收水 D.降低光合作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是研究植物某一生命活動(dòng)過(guò)程的裝置,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.該實(shí)驗(yàn)可用于檢驗(yàn)植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳
B.裝置甲的作用是吸收充入空氣中的二氧化碳,避免對(duì)實(shí)驗(yàn)造成干擾
C.裝置丙中的植物換成萌發(fā)的種子,裝置丁中也會(huì)出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象
D.若裝置丙不遮光,從裝置丁出來(lái)的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】組織的形成是( )
A.細(xì)胞分裂的結(jié)果 B.細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果
C.細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)的結(jié)果 D.細(xì)胞分化的結(jié)果
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