分析 (1)圖甲表示了人體新陳代謝的部分生理過(guò)程,包括了食物的消化和吸收、血液循環(huán)、呼吸的過(guò)程等生理過(guò)程;圖示中,a是葡萄糖,①表示消化,②表示吸收,③表示呼氣,④吸氣,⑤汗液的形成,⑥尿的形成,⑦表示排遺.
(2)圖丙中1主動(dòng)脈,2肺動(dòng)脈,3肺靜脈,4上腔靜脈,5下腔靜脈,6左心房,7左心室,8右心房,9右心室.
(3)神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,完成反射的結(jié)構(gòu)是反射。瓷浠“5感受器、4傳入神經(jīng)、3神經(jīng)中樞、2傳出神經(jīng)、1效應(yīng)器.
解答 解:(1)淀粉最先在口腔內(nèi)就被消化.在口腔中,唾液中含有淀粉酶,可以將淀粉分解成麥芽糖;然后再在小腸中腸液和胰液的作用下,被分解成葡萄糖.葡萄糖被人體小腸吸收后進(jìn)入血液,此時(shí)血糖濃度會(huì)升高;而體內(nèi)的胰島素能促進(jìn)血糖合成糖元,加速血糖分解,從而降低血糖濃度,這樣,人體內(nèi)的血糖濃度就會(huì)維持在一個(gè)穩(wěn)定的水平上.胰島屬于內(nèi)分泌腺,沒(méi)有導(dǎo)管.
(2)呼吸運(yùn)動(dòng)的進(jìn)行是與呼吸肌的收縮和舒張分不開(kāi)的,當(dāng)膈肌與肋間肌收縮時(shí),膈頂部下降,引起胸腔上下、前后、左右徑均增大,胸廓擴(kuò)大,肺隨之?dāng)U大,形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng);當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時(shí),肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位,膈頂部上升,結(jié)果胸廓縮小,肺也隨之回縮,形成被動(dòng)的呼氣運(yùn)動(dòng).可見(jiàn),呼氣時(shí)膈肌舒張、肋骨間的肌肉舒張,肺縮小、胸廓縮。鯕馔ㄟ^(guò)呼吸道進(jìn)入肺,擴(kuò)散到肺泡周圍的毛細(xì)血管→3肺靜脈→6左心房→7左心室→1主動(dòng)脈→全身各處.
(3)圖示中,a是葡萄糖.D是腎臟,葡萄糖在腎臟內(nèi)從進(jìn)入血液到離開(kāi)血液的流動(dòng)途徑為:腎動(dòng)脈→入球小動(dòng)脈→腎小球→腎小囊→腎小管→腎小管周圍的毛細(xì)血管→腎靜脈.Ⅰ腎靜脈中流靜脈血,Ⅱ腎動(dòng)脈中流動(dòng)脈血.在長(zhǎng)跑時(shí),通過(guò)⑤排汗排出大量的水分.
(4)擦傷膝蓋感到疼痛的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)過(guò)程是5感受器→4傳入神經(jīng)→3神經(jīng)中樞→6上行傳導(dǎo)束→7大腦皮層.
注射的疫苗是由病原體制成的,只不過(guò)經(jīng)過(guò)處理之后,其毒性減少或失去了活性,但依然是病原體,進(jìn)入人體后能刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗相應(yīng)病原體的抗體.
故答案為;(1)唾液、胰液、腸液; 導(dǎo)管
(2)3→6→7→1
(3)腎小囊→腎小管; ⑤;
(4)5→4→3→6→7; 抗體
點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是正確識(shí)圖.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 白色和黃色屬于一對(duì)相對(duì)性狀,其中黃色是顯性性狀 | |
B. | 親代白色野生菊的基因是AA或Aa | |
C. | 讓子一代之間雜交,后代白色野生菊中純種占的比例是$\frac{1}{3}$ | |
D. | 在山脈的不同海拔處生長(zhǎng)著不同株高的野生菊,說(shuō)明野生菊的株高一定是海拔決定的 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肺泡雖小,數(shù)量很多 | B. | 肺泡外纏繞著毛細(xì)血管 | ||
C. | 肺泡壁僅由一層細(xì)胞構(gòu)成 | D. | 以上都是 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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