【題目】蝴蝶喜歡白天活動，而蛾喜歡晚上活動，影響這兩種動物活動的主要因素是（ ）

A．光 B．濕度 C．空氣 D．溫度

【答案】A

【解析】

試題分析：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等，生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物，白天休息，夜晚覓食；是蝴蝶受光照影響形成的晝夜節(jié)律。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）
A.森林生態(tài)系統(tǒng)
B.海洋生態(tài)系統(tǒng)
C.生物圈
D.草原生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在校園生物模型制作活動中，小剛利用廢棄的羽毛球拍、綠豆、透明硬塑料板以及標(biāo)簽紙[繪制了保衛(wèi)細胞）等制作了葉片結(jié)構(gòu)模型，如圖所示：

（1）該模型形象地展示了葉片結(jié)構(gòu)的三部分，其中綠豆模擬______，羽毛球拍中的網(wǎng)絡(luò)細線模擬______。

（2）用透明塑料板模擬______，是因為它無色透明，這有利于綠豆模擬的結(jié)構(gòu)接受充足的______進行光合作用。

（3）某同學(xué)指出該模型還有不足之處，如：標(biāo)簽紙上的①是______，這是______的“門戶”和氣體交換的“窗口”，所以應(yīng)將①部分剪裁挖空。

（4）②模擬的是______，當(dāng)它吸水時①______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】歷經(jīng)十余年，在現(xiàn)有優(yōu)異種源的基礎(chǔ)上，運用野生稻遠緣雜交等一系列育種新技術(shù)，成功培育出優(yōu)質(zhì)超大、超高水稻新品種﹣﹣“巨型稻”（如圖甲）。為破解水稻增產(chǎn)不增收的難題，該所在“長沙站”建設(shè)了 30 畝“巨型稻”生態(tài)綜合種養(yǎng)模式試驗與示范區(qū)，試驗結(jié)果表明：與常用的稻田綜合種養(yǎng)模式相比，該模式下稻谷產(chǎn)量至少提高一倍以上，青蛙、泥鰍、龍蝦、稻花魚等養(yǎng)殖動物的產(chǎn)量提高 1.5 倍以上，而且向?qū)崿F(xiàn)化肥、農(nóng)藥、抗生素“零使用”目標(biāo)邁進了一大步。請據(jù)圖分析判斷：

（1）“巨型稻”株形高大、生長期長、耐水淹，可為青蛙、泥鰍、龍蝦和稻花魚等稻田養(yǎng)殖動物提供良好的棲息環(huán)境，同時還為各種動物直接或間接地提供了食物。_____

（2）水稻生長的灌漿期和成熟期，需要吸收大量水分，這些水分主要用于水稻的光合作用。_____

（3）如圖乙中 A 和 B 是葉肉細胞中的兩個細胞結(jié)構(gòu)，箭頭代表生理活動。則結(jié)構(gòu) A 的名稱是葉綠體。_____________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究綠色植物進行光合作用的有關(guān)問題，楊林選擇了一種盆栽斑葉植物作為實驗材料，該植物的綠色部分和非綠色部分（無葉綠體）界限清晰，實驗裝置如下圖所示（固體氫氧化鈉能吸收二氧化碳），請分析回答：

（1）請你設(shè)計一個簡單方案，以排除葉片中原有淀粉對實驗結(jié)果的影響：______。

（2）將實驗裝置放到陽光下照射4-6小時后，同時摘下葉片A、B，利用______對其進行脫色處理，漂洗后滴加碘液，則變藍的部位是______。

（3）比較葉片A綠色部分和非綠色部分實驗結(jié)果的不同，可以證明：______。比較葉片A綠色部分和葉片B綠色部分實驗結(jié)果的不同，可以證明：______。若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”，同時取走固體氫氧化鈉，則葉片A、B綠色部分實驗結(jié)果的不同，可以證明：______。

（4）光合作用合成的有機物給呼吸作用提供了原料，請寫出植物呼吸作用的場所：______。

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【題目】如圖若甲代表水和二氧化碳，則（　�。�

A. II是光合作用，乙是水和二氧化碳，I是呼吸作用

B. II是光合作用，乙是有機物和氧氣，I是呼吸作用

C. II是呼吸作用，乙是水和二氧化碳，I是光合作用

D. II是呼吸作用，乙是有機物和氧氣，I是光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“金蟬脫殼”中的“殼”就是我們平時說的“蟬蛻”，下列哪項不是蟬蛻的作用（　�。�
A.保護體內(nèi)柔軟的器官
B.支撐身體，維持一定的形態(tài)
C.防止體內(nèi)水分蒸發(fā)
D.感受外界環(huán)境刺激

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成一條食物鏈的四種生物所占的數(shù)量關(guān)系，圖丙表示該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物間的關(guān)系。請據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲只表示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物，沒有表示出的生物成分是______。

（2）圖乙中，a、b、c、d構(gòu)成了一條食物鏈，如果某有毒物質(zhì)通過此食物鏈不斷積累，則體內(nèi)有毒物質(zhì)數(shù)量最多的是______。

（3）圖丙中，A圖表示_______關(guān)系。圖甲中的哪兩種生物間的關(guān)系既可以體現(xiàn)圖丙中的B圖又可以體現(xiàn)C圖______。

（4）如果由于超載放牧、鼠害、蟲害等原因，導(dǎo)致出現(xiàn)荒漠化，說明生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的，從生物與環(huán)境的關(guān)系看，這種現(xiàn)象屬于生物對環(huán)境的______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某縮手反射示意圖，請據(jù)圖回答。

(1)請用圖中的數(shù)字和箭頭表示某人手指被薔薇針刺后迅速縮回的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑______________________。

(2)上述縮手反射屬于___________反射，此類反射不需要___________參與。

(3)反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是___________，如因意外傷害事故，圖中的②受到損傷，則縮手反射活動___________ (埴“能”或“不能”)發(fā)生。

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