18．除病毒外，生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞．地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈．生態(tài)系統(tǒng)中，影響生物生活的環(huán)境因素可以分為兩大類，一類是生物因素，另一類是非生物因素，如陽光、水、溫度等．生物多樣性包括物種多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性．

分析 影響生物生活的環(huán)境因素可以分為兩類：一類是光、溫度、水、空氣等非生物因素，另一類是生物因素．

解答 解：自然界中除病毒外的大多生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；
生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，故生物圈是地球上是最大的生態(tài)系統(tǒng)；
影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等；
生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個(gè)方面，即生物種類的多樣性、遺傳（基因）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類的豐富性，如我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種；不同物種之間基因組成差別很大，同種生物之間的基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)．
故答案為：細(xì)胞、生物圈、非生物、遺傳、生態(tài)系統(tǒng)

點(diǎn)評(píng) 掌握生物圈的概念及環(huán)境對(duì)生物的影響、理解生物多樣性的內(nèi)涵是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列血管中，紅細(xì)胞只能一個(gè)個(gè)通過的是（　�。�
A．動(dòng)脈B．靜脈C．上述血管都是D．毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

18．后天學(xué)習(xí)行為是在人體的生活經(jīng)歷中獲得的，最簡單的學(xué)習(xí)行為是一種習(xí)慣化．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖為南極某海域生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）在該食物網(wǎng)中，企鵝和海豹的關(guān)系是競爭，虎鯨和須鯨的關(guān)系是捕食．
（2）企鵝生活在極其寒冷的環(huán)境，其全身的羽毛重疊、密接的鱗片狀、海水難以浸透，能夠很好地保溫．以上事例說明生物與環(huán)境的關(guān)系是生物適應(yīng)環(huán)境．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)有6條食物鏈．如果人們過度捕撈該海域中的磷蝦、對(duì)須鯨、企鵝、虎鯨的影響是數(shù)量減少．
（4）20世紀(jì)50-70年代，在許多國家，人閃經(jīng)常施用DDT來殺滅害蟲．后來人們在該海域的生物體內(nèi)必現(xiàn)農(nóng)藥DDT，其中體內(nèi)DDT含量最高的生物是虎鯨，原因是DDT沿食物鏈不斷積累．以上事例說明生態(tài)系統(tǒng)與其他生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)系是相互關(guān)聯(lián)的．
（5）該生態(tài)系統(tǒng)是比較脆弱的，原因是該生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和種類較小，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較弱．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)，不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的選項(xiàng)是（　�。�
A．2 5℃和0℃B．有光和無光C．溫度和水分D．有空氣和無空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．圖為某同學(xué)在觀察自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過程：中，顯微鏡下看到的幾個(gè)視野，請據(jù)圖回答問題．

（1）用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，若是在光線很強(qiáng)的條件下，為了控制進(jìn)光量，應(yīng)選用較小的光圈和平面 （填“平面”或“凹面”）反光鏡．
（2）要使圖象從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài)，應(yīng)將裝片向右下（填“右下”或“左上”）移動(dòng)；要使圖象從視野②變?yōu)橐曇阿鄣臓顟B(tài)，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換成高倍物鏡；要使圖象從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài)，應(yīng)用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋（粗或細(xì)）準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié)．
（3）做本實(shí)驗(yàn)需要 （填“需要”或“不需要”）染色．
（4）碘液染色后，顯微鏡下所觀察到的染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核．盡管洋蔥表皮細(xì)胞完全浸潤在清水中也不會(huì)因過度吸水而脹破，這是植物細(xì)胞的外面具有細(xì)胞壁的緣故．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

10．食鹽中加碘是為了預(yù)防侏儒癥．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列都屬于兩棲動(dòng)物的是（　�。�
A．烏龜、青蛙B．鱷魚、蟾蜍C．青蛙、大鯢D．蠑螈、鱷魚

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．劉雯同學(xué)想知道細(xì)胞的失水和吸水是否與細(xì)胞液和周圍溶液濃度有關(guān)，于是便設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)來探究這一問題．
（1）提出問題：細(xì)胞的失水和吸水與細(xì)胞液和周圍溶液的濃度有關(guān)嗎？
（2）作出假設(shè)：細(xì)胞的失水和吸水與細(xì)胞液和周圍溶液濃度有關(guān)．
（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：
①取4份質(zhì)量相同（選填“相同”或“不同”）的洋蔥塊；
②用水和蔗糖分別配制成濃度為10%、14%、18%和22%的相同質(zhì)量的蔗糖溶液；
③將洋蔥塊分別放入配制好的、不同濃度的蔗糖溶液中，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示：
溶液中蔗糖濃度10%14%18%22%
現(xiàn)象洋蔥塊質(zhì)量變大洋蔥塊質(zhì)量不變洋蔥塊質(zhì)量變小洋蔥塊質(zhì)量變小
由表可知，洋蔥的細(xì)胞液的濃度大約為14%．（用題中蔗糖的濃度表示）．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：細(xì)胞的失水和吸水與細(xì)胞液和周圍溶液的濃度有關(guān)．
（6）拓展：植物體吸水的主要器官是根，在該器官中，吸水能力最強(qiáng)的結(jié)構(gòu)是成熟區(qū)（選填“成熟區(qū)”或“分生區(qū)”）．

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同步練習(xí)冊答案