【題目】下列哪一項(xiàng)不是病毒的特征（　　）

A. 寄生在活細(xì)胞才能進(jìn)行生命活動

B. 沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

C. 由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成

D. 能通過普通顯微鏡進(jìn)行觀察

【答案】D

【解析】

此題考查的知識點(diǎn)是病毒的結(jié)構(gòu)。解答時可以從病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生活方式方面來切入。

病毒同所有生物一樣，具有遺傳、變異、進(jìn)化，是一種體積非常微小，結(jié)構(gòu)極其簡單的生命形式。病毒沒有細(xì)胞構(gòu)造，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動。一旦離開就會變成結(jié)晶體。由于病毒非常微小，多數(shù)病毒直徑在100nm（20～200nm），較大的病毒直徑為300～450納米（nm），較小的病毒直徑僅為18-22納米，（1納米=10-6毫米 ）不能用普通顯微鏡觀察，必須用電子顯微鏡才能觀察到，D符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“橘生于淮南則為橘，生于淮北則為枳”．南方甘甜多汁的橘引種到北方后，長出的果實(shí)個小味酸，再引種回南萬則又可以長出甘甜多汁的果買．說明了（　　）

A. 橘子需要營養(yǎng)B. 生物能影響環(huán)境

C. 物種的多樣性D. 環(huán)境能影響生物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面對生物圈的描述，正確的是（　�。�

A. 生物圈是指地球上所有生物及其所生活的環(huán)境

B. 生物圈是地球上很薄的一個圈層

C. 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)

D. 生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在運(yùn)動的過程中需要能量，下列與能量來源有關(guān)的系統(tǒng)主要的三項(xiàng)是（　　）

A. 呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng) B. 消化系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)

C. 神經(jīng)系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng) D. 生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、循循環(huán)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們，往日的清清溪水已不復(fù)存在，如今的河水漂浮著白色泡沫，水中的生物也越來越少。請你說一說造成河水污染的三種原因。

〔1〕______________。

〔2〕______________。

〔3〕______________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果恐龍與始祖鳥的化石在同一巖層中被發(fā)現(xiàn)，可推測（　�。�

A. 兩者的血緣關(guān)系很近 B. 兩者的生存的年代很近

C. 兩者的生活習(xí)慣很相近 D. 兩者的個體的結(jié)構(gòu)很相近

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類與類人猿分界的標(biāo)準(zhǔn)是（　�。�

A. 使用和制造工具 B. 脊柱呈弓狀

C. 直立行走 D. 骨盆變長增寬

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】俗話說“食不言，寢不語”，下列有關(guān)“食不言”的解釋正確的是（ ）

A. 說話需要力氣，不利于保養(yǎng)身體B. 避免食物由咽、喉進(jìn)入氣管

C. 有利于保護(hù)聲帶D. 避免流經(jīng)消化器官的血量減少，影響消化

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】擁有健康的體魄是學(xué)習(xí)、工作和生活的“本錢”，下列促進(jìn)健康的方法，哪些是正確的（　�。�

①多喝水，常憋尿，可以增強(qiáng)腎臟的功能

②多喝水，可以促進(jìn)廢物排泄

③認(rèn)真做眼保健操，有助于眼睛的健康

④遇到巨大聲響時，迅速張口捂耳，可保護(hù)鼓膜

A. ①②④B. ②③C. ③④D. ②③④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案