【題目】形成同源器官形態(tài)和功能差異的原因是( )

A. 環(huán)境不同 B. 進(jìn)化水平不同 C. 祖先不同 D. 變異方向不同

【答案】A

【解析】

同源器官指不同生物的某些器官在基本結(jié)構(gòu)、各部分和生物體的相互關(guān)系以及胚胎發(fā)育的過程彼此相同，但在外形上有時(shí)并不相似，功能上也有差別，如鳥的翼和蝴蝶的翅。

同源器官例如脊椎動(dòng)物的前肢：鳥的翼、蝴蝶的翅、蝙蝠的翼手、鯨的胸鰭、狗的前肢以及人的上肢，雖然具有不同的外形，功能也并不盡同，但卻有相同的基本結(jié)構(gòu)，內(nèi)部骨骼都是由肱骨、前臂骨（橈骨、尺骨）、腕骨、掌骨和指骨組成；各部分骨塊和動(dòng)物身體的相對(duì)位置相同；在胚胎發(fā)育上從相同的胚胎原基以相似的過程發(fā)育而來。它們的一致性證明這些動(dòng)物是從共同的祖先進(jìn)化來的，但是這些動(dòng)物在不同的環(huán)境中生活，向著不同的方向進(jìn)化發(fā)展，適應(yīng)于不同的功能，因而產(chǎn)生了表面形態(tài)上的分歧。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】曲肘時(shí)，肱二頭肌____________、肱三頭肌_________。

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【題目】綠鷺把面包片放到水面上，當(dāng)魚來取食面包時(shí)，綠鷺就捕魚吃。下列關(guān)于綠鷺這種“釣魚”行為的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 這種行為是通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的

B. 一般來說，動(dòng)物越高等，這種行為就越強(qiáng)、越復(fù)雜

C. 這種行為的出現(xiàn)離不開環(huán)境因素的作用

D. 這種行為出現(xiàn)后，是能夠遺傳給后代個(gè)體的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)你指出下列植物的結(jié)構(gòu)中，屬于生物學(xué)意義上果實(shí)的一組是( )。

A. 葵花子、玉米粒、小麥粒 B. 蠶豆、綠豆、菜豆

C. 芝麻、西瓜子、松子 D. 花生仁、杏仁、白果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人們應(yīng)當(dāng)從那些方面關(guān)注食品安全（）

①是否被農(nóng)藥等有毒物質(zhì)污染②食物本身是否有毒③無機(jī)鹽含量④食品的保質(zhì)期⑤維生素的種類⑥食物是否變質(zhì)產(chǎn)生毒性⑦食物的營養(yǎng)價(jià)值

A. ①②④⑥B. ⑥③④⑦C. ②⑤⑥⑦D. ①②⑤⑦

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】胎生比卵生更有利于胚胎發(fā)育，其原因是（　　）

A. 胚胎發(fā)育所需的養(yǎng)料和氧有保障 B. 胚胎發(fā)育時(shí)的溫度比較恒定

C. 胚胎發(fā)育時(shí)受外界環(huán)境變化的影響較小 D. 以上各項(xiàng)都是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)輸血的說法正確的是（　�。�

A. 正常人給別人一次輸血200～300ml不會(huì)對(duì)自己身體造成危害

B. 輸血時(shí)，一個(gè)人只能接受與自己血型相同的血液

C. 獻(xiàn)血者獻(xiàn)出的血液成分中主要是蛋白質(zhì)

D. ABO血型系統(tǒng)中只有A、B、O三種血型

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于人類的生殖，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 受精卵發(fā)育成胚泡后，最終植入子宮內(nèi)膜

B. 精子與卵細(xì)胞相遇的場(chǎng)所是子宮

C. 睪丸能產(chǎn)生精子，分泌雄性激素

D. 胎兒通過胎盤，臍帶從母體中獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于免疫的認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 某些免疫不是人人都有的

B. 免疫首先要發(fā)生對(duì)“自己”“和“非已”的識(shí)別

C. 免疫是人體的一種生理功能

D. 從來沒有感染病原體的人免疫力更強(qiáng)

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