【題目】下列實(shí)例中屬于不遺傳的變異是：

A.普通甜椒的種子經(jīng)過(guò)太空漫游后，培育出大而甜的“太空椒”

B.高產(chǎn)易倒伏小麥與低產(chǎn)抗倒伏小麥雜交培育出高產(chǎn)抗倒伏小麥

C.在毛色均表現(xiàn)正常的虎群中，出生了一只白色的幼虎

D.干旱環(huán)境中異常矮小的玉米植株

【答案】D

【解析】

試題分析：變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異；可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代，干旱環(huán)境中異常矮小的玉米植株屬于不遺傳的變異。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里儲(chǔ)存的橘子長(zhǎng)毛了，而且是青綠色的。他根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)，判斷該“毛”屬于（ ）

A.霉菌 B.大腸桿菌 C.乳酸菌 D.金黃色葡萄球菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】呼吸作用產(chǎn)生的能量，一部分以熱能的形式釋放，另一部分以化學(xué)能形式貯存在

A．DDT B．ADP C．ATP D．OTC

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【題目】生物之所以能保持種族性狀的相對(duì)穩(wěn)定，是因?yàn)樯锞哂校?/span>

A.遺傳和變異的特性 B.遺傳的特性

C.變異的特性 D.自然選擇的特性

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【題目】病毒的形體及其微小，通常只能借助 顯微鏡才能觀察到

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【題目】當(dāng)基因的多樣性發(fā)生變化時(shí)，不會(huì)影響到生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

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【題目】“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”是我國(guó)唐代的著名詩(shī)句，試從生物學(xué)生長(zhǎng)角度分析“

紅杏出墻”現(xiàn)象。（5分）

（1）“紅杏出墻”是受墻外陽(yáng)光刺激引起的，從這個(gè)意義上講，紅杏出墻屬于 。（1分）

（2）“紅杏出墻”一方面是為了多爭(zhēng)取陽(yáng)光，以利于光合作用，制造更多的有機(jī)物，這反映了生物的生活需要 。（1分）

（3）紅杏伸出墻外開(kāi)花結(jié)果，這反映了生物具有 的特性。（1分）

（4）從“紅杏出墻”反映的以上各種特征來(lái)看，杏樹(shù)屬于 。（選填“生物”或“非生物”）。（1分）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的腦由那幾部分組成 （ ）

A、大腦 、中腦、小腦

B、大腦、小腦、腦干

C、大腦、小腦、腦橋

D、大腦、小腦、間腦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列消化液中，對(duì)淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪都有消化作用的是（ ）

A．唾液和胃液 B.腸液和胰液

C.膽汁和胰液 D.胃液和胰液

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同步練習(xí)冊(cè)答案