3．桃花雌蕊的結(jié)構(gòu)中將來發(fā)育成果實的是（　�。�
A．花柱B．子房C．胚珠D．柱頭

分析 一朵花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實，胚珠發(fā)育為種子，受精卵發(fā)育成胚．

解答 解：受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：

　　從圖中可知，被子植物完成受精后，子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子．因此，桃花雌蕊的結(jié)構(gòu)中將來發(fā)育成果實的是“子房”．
故選：B．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握果實、種子的形成過程．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察動物細(xì)胞和植物細(xì)胞后畫的兩種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，請回答下列問題：
（1）[1]的作用是保護和支持．[2]的作用是控制物質(zhì)的進出和保護．
（2）圖中[5]是液泡，西瓜很甜，原因是糖分等甜味物質(zhì)存于細(xì)胞液中的．
（3）[3]是細(xì)胞核其中含有遺傳物質(zhì)．
（4）兩種細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是2、3、4（寫數(shù)字）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．生態(tài)系統(tǒng)中被稱為“地球之腎”和“地球之肺”的分別是（　�。�
A．森林生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)B．森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)
C．海洋生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)D．濕地生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．“離離原上草，一歲一枯榮”，這種生命現(xiàn)象說明生物具有的特征是（　　）
A．呼吸B．遺傳和變異C．生長發(fā)育D．排出體內(nèi)廢物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是花的基本結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答．
（1）圖中的[1]是花藥，成熟后可以散落出花粉；[2]是花絲．
（2）桃花的雌蕊是由[3]柱頭、[4]花柱和[5]子房構(gòu)成．
（3）將來發(fā)育成果實的是子房．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖表示植物的一些繁殖方法，根據(jù)圖回答：
（1）A、B、C所表示的繁殖方式分別是壓條、扦插、嫁接，它們都屬于哪種生殖方式無性生殖；這種生殖方式的優(yōu)點是繁殖速度快，有利于親本性狀的保持．
（2）一位園藝師將一株單色的野生菊花培育成具有多種顏色、多個花朵的“塔菊”，他利用的方法是C（填字母），讓其成熟的關(guān)鍵是砧木和接穗的形成層緊密結(jié)合．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖為人體胚胎發(fā)育示意圖，請回答下列問題：
（1）有人說“試管嬰兒是指嬰兒在試管中誕生”，這種說法不完全對．其實試管嬰兒是指精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程是在試管中進行，而胚胎和胎兒發(fā)育的場所仍然是子宮．
（2）胎兒獲取營養(yǎng)：胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的液體---羊水，通過胎盤與母體進行氣體和物質(zhì)的交換，懷孕到第40 周時，胎兒發(fā)育成熟，由母體產(chǎn)出的過程叫分娩．
（3）隨著“哇”的一聲啼哭，呼吸系統(tǒng)開始工作了，其中的肺是嬰兒與外界進行氣體交換的場所．
（4）嬰兒長大，進入青春期，男孩會出現(xiàn)遺精，女孩會出現(xiàn)月經(jīng)，這是正常的生理現(xiàn)象．
（5）青春期的一個顯著特點是身高突增．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列各種動物中，屬于我國特有的珍稀哺乳動物的是（　　）
A．黑猩猩B．揚子鱷C．金絲猴D．大鯢

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．當(dāng)顯微鏡視野很暗影響觀察時應(yīng)調(diào)節(jié)光亮程度，此時應(yīng)采取的措施是（　　）
A．縮小光圈B．換高倍目鏡C．調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋D．運用凹面鏡反光

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同步練習(xí)冊答案