【題目】如圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖，如圖2是該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對(duì)數(shù)量關(guān)系示意圖．請(qǐng)據(jù)圖分析回答．

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中[D]所代表的生物成分是 ，主要是指營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌。

（2）圖1中能通過呼吸作用分解有機(jī)物，釋放能量的生物有 ．（填字母）

（3）若圖2表示圖1中A、B、C三種生物某一時(shí)間的相對(duì)數(shù)量關(guān)系，則甲對(duì)應(yīng)的是圖1中的 （填字母）。分析圖1，請(qǐng)用圖中字母寫出一條食物鏈 。

【答案】（1）A；生產(chǎn)者；分解者；

（2）ABCD；

（3）B；先增加后減少。

【解析】

試題分析：（1）生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括A生產(chǎn)者、B、C消費(fèi)者和D分解者．生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量，是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分；

（2）圖中ABCD都是生物，都能進(jìn)行呼吸作用，釋放能量；

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是沿食物鏈流動(dòng)的，能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減的，營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高得到的能量就越少，生物的數(shù)量就越少，反之生物的數(shù)量就越多，圖2中丙的數(shù)量最多，營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最低，位于食物鏈的起始端，甲次之，位于食物鏈的第二位，乙數(shù)量最少，位于最后。所以甲對(duì)應(yīng)的是圖1中的B，若乙大量減少，則一段時(shí)間內(nèi)甲的數(shù)量變化是先增加后減少。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人的生殖發(fā)育過程中染色體的變化，根據(jù)圖回答：

（1）A．b分別表示父母的體細(xì)胞，它們的染色體數(shù)均為46條。A表示父母分別產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過程，生殖細(xì)胞C．d分別叫 和 ，它們的染色體數(shù)均為 條。

（2）B過程表示受精作用，通過受精作用形成的e細(xì)胞叫 ，它的染色體數(shù)為 條。C過程表示個(gè)體發(fā)育，f細(xì)胞是女兒的體細(xì)胞，其染色體數(shù)為 條。

（3）分析上圖可知，人的體細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在的，這些成對(duì)的染色體，一條來自 ，一條來自 。這些染色體都是由 和 兩種有機(jī)物組成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體生殖與發(fā)育知識(shí)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．男性、女性的主要性器官分別是睪丸、卵巢

B．精子與卵細(xì)胞結(jié)合的部位是輸卵管

C．胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的主要結(jié)構(gòu)是胚盤

D．胎兒在母體內(nèi)發(fā)育的場(chǎng)所是子宮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝌蚪和成蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)和_____________上有顯著的不同。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】松鼠的結(jié)構(gòu)層次與松樹相比特有的是（ ）

A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答問題．

（1）圖中乙細(xì)胞最外層①是 ．

（2）②是 ，控制物質(zhì)的進(jìn)出，③是 ，其中儲(chǔ)存著遺傳信息．

（3）圖中甲細(xì)胞沒有結(jié)構(gòu)⑥，你認(rèn)為該結(jié)構(gòu)最可能是 ．

（4）甲、乙細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體肺泡的描述，錯(cuò)誤的是：

A. 肺泡壁含平滑肌，能節(jié)律舒縮 B. 肺泡數(shù)量多

C. 肺泡壁薄，由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成 D. 肺泡的總表面積很大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)神經(jīng)系統(tǒng)的模式圖回答：

（1）在圖中能夠接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的結(jié)構(gòu)是[ ]如果發(fā)生了縮手反射，請(qǐng)寫出縮手反射的反射途徑（用圖中字母表示）

（2）有人只有在看到自己下肢的情況下，才知道下肢的具體活動(dòng)情況，則此人可能的損傷部位是 ．

A．F

B．B

C．C

D．G

（3）由（1）、（2）可知，脊髓具有 和 功能

（4）假如此反射弧控制的是排尿反射，如果一個(gè)人的脊髓從胸部折斷，結(jié)果此人出現(xiàn)大小便失禁，無法進(jìn)行有意識(shí)排尿，說明脊髓內(nèi)的神經(jīng)中樞受 的控制．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小紅在用顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí),發(fā)現(xiàn)視野的右上方有一污物（位于載玻片上）,若要把它移到視野中央,應(yīng)將載玻片向哪個(gè)方向移動(dòng)（ ）

A．左上方 B．右下方 C．左下方 D．右上方

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