1．下列動物進化的歷程大致是（　�。�
①原始生命 ②腔腸動物  ③扁形動物   ④環(huán)節(jié)動物  ⑤節(jié)肢動物  ⑥魚類   ⑦爬行類．
A．①→②→③→④→⑤→⑥→⑦B．①→②→③→⑤→④→⑦→⑥C．⑦→⑤→④→③→②→⑥→①D．①→③→⑤→④→⑥→②→⑦

分析 動物的進化歷程：原始單細胞動→無脊椎動物→脊椎動物，可以結(jié)合生物進化樹方面來分析解答．

解答 解：生物進化過程如圖：

由生物進化樹可知，動物進化的大致歷程是：原始單細胞動物→無脊椎動物→→脊椎動物．
在地球上最早出現(xiàn)的脊椎動物是古代的魚類，并逐漸進化為原始的兩棲類，古代的兩棲類又進化為爬行類，古代某些爬行類又進化為原始的鳥類和哺乳類．所以脊椎動物進化的大致歷程是：原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始鳥類和哺乳類．其中魚類和兩棲類的生殖發(fā)育都離不開水，而爬行類的生殖發(fā)育完全脫離了水的限制，是最早的、真正的陸生脊椎動物．
故選：A

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握動物進化的歷程．生物進化的總體趨勢是從簡單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生，從無脊椎動物到脊椎動物，

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．一個蟻群中有工蟻、蟻后、兵蟻，它們各司其職，這種行為屬于（　�。�
A．節(jié)律行為B．取食行為C．繁殖行為D．社群行為

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．人吃了食物后，食物中有些營養(yǎng)物質(zhì)不能被人體直接吸收．那么，它們怎樣才能被人體吸收和利用呢？如圖是人體消化系統(tǒng)的部分示意圖．據(jù)圖回答問題
A．唾液  B．胃液  C．腸液  D．胰液  E．膽汁
X．淀粉  Y．脂肪  Z．蛋白質(zhì)
（將字母或圖中編號填入橫線內(nèi)）
（1）①中含有胃液消化液，該消化液可以將蛋白質(zhì)進行初步的消化．
（2）圖中，人體消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是小腸，它含有的消化液有腸液、胰液和膽汁；[Y]最終被分解成甘油和脂肪酸，大多被小腸絨毛中的毛細血管吸收．
（3）消化系統(tǒng)中的③可以吸收水、無機鹽和維生素．
（4）人消化系統(tǒng)中能分泌[E]的消化腺是D
A．唾液腺          B．腸腺         C．胰腺          D．肝臟．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

9．下列疾病中，不屬于傳染病的是（　�。�
A．乙型肝炎B．高血壓C．白化病D．狂犬病

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖是制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的部分操作步驟．正確的操作順序是（　　）
A．①②③④B．③①②④C．①②④③D．③②④①

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．在古老的地層中發(fā)掘出的最簡單化石生物（　�。�
A．簡單多細胞的B．復(fù)雜的多細胞的C．最高等的動植物D．單細胞的

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．研究人員先給甲口服某激素，給乙注射同種同量的激素，然后測試甲、乙兩人的血糖濃度值，并繪制成曲線圖（如圖），請據(jù)圖回答下列問題：
（1）人體內(nèi)產(chǎn)生這種激素的部位是胰島．
（2）乙注射這種激素后，血糖濃度下降的原因是胰島素促進血糖在體內(nèi)的利用和轉(zhuǎn)化．甲口服后，血糖沒有下降的原因是胰島素是一種蛋白質(zhì)，口服后會在消化道內(nèi)被分解為氨基酸而失去了藥效．
（3）比較甲、乙兩曲線，表明糖尿病患者可能通過進行治療注射胰島素．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．英國生物學(xué)家達爾文在《物種起源》一書中描述到，“多風(fēng)的小島上，一種野生蒼蠅，多是少翅或無翅的”，蒼蠅的這種現(xiàn)象是（　　）
A．生物對外界刺激作出的影響B．生物的遺傳和變異現(xiàn)象
C．生物對環(huán)境的適應(yīng)D．生物對環(huán)境的影響

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．動植物中都具有的能量轉(zhuǎn)換器是（　�。�
A．葉綠體B．染色體C．線粒體D．葉綠體和線粒體

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同步練習(xí)冊答案