【題目】牛的體細胞中含30對染色體,那么牛的卵細胞中和受精卵中分別含有的染色體數(shù)是 ( )

A. 30對,30對 B. 30條,30對 C. 30條,30條 D. 30對,30條

【答案】B

【解析】

生殖細胞中染色體數(shù)目是體細胞的一半,成單存在,受精卵中的染色體數(shù)與體細胞中的相同都成對。染色體數(shù)目變化可總結(jié)規(guī)律:體細胞:生殖細胞:受精卵═2n:n:2n。

體細胞中染色體是成對存在,在形成精子和卵細胞的細胞分裂過程中,染色體都要減少一半。而且不是任意的一半,是每對染色體中各有一條進入精子和卵細胞。生殖細胞中的染色體數(shù)是體細胞中的一半,成單存在。當精子和卵細胞結(jié)合形成受精卵時,染色體又恢復(fù)到原來的水平,一條來自父方,一條來自母方。所以牛的體細胞內(nèi)含有30對染色體,那么牛的卵細胞和受精卵中分別含染色體數(shù)是30條、30對。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】當人的上臂完成舉啞鈴的動作時,關(guān)于骨、關(guān)節(jié)、肌肉在運動中的作用的描述,錯誤的是( 。

A. 骨在運動中起著杠桿作用

B. 關(guān)節(jié)在運動中起支點的作用

C. 肌肉在運動中起著動力的作用

D. 關(guān)節(jié)包括關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列染色體數(shù)目,一般不可能是體細胞的是

A. 23條 B. 24條 C. 30條 D. 46條

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某種生物的體細胞有40條染色體。他的一個體細胞連續(xù)分裂3次后,形成的子細胞數(shù)目和每個子細胞中的染色體數(shù)目分別是( )

A. 4個,10條 B. 4個,20條 C. 8個,30條 D. 8個,40條

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】新鮮蔬菜堆放一段時間后就發(fā)熱了。某同學(xué)設(shè)計了一個實驗,探究新鮮蔬菜堆中熱量的產(chǎn)生是否與蔬菜的呼吸作用有關(guān)。

(一)實驗材料和器具:

同種新鮮蔬菜若干,同型號黑色塑料袋、保溫桶各兩個,同型號溫度計兩支,棉線若干等。

(二)實驗步驟:

(1)取兩個黑色塑料袋,分別編號為甲,乙。

(2)甲袋放入一定量煮熟冷卻后的蔬菜,乙袋放入a( 填“等量或“不等量”)的未做任何處理的同種新鮮蔬菜。

(3)往甲、乙兩袋分別插入一支溫度計并用線把袋口扎緊,記錄溫度計的初始讀數(shù)。

(4)將甲、乙兩袋分別放入兩個保溫桶中,并置于同一環(huán)境下,每隔一段時間觀察并記錄溫度計讀數(shù)的變化。

(三)預(yù)期實驗結(jié)果及結(jié)論預(yù)期實驗結(jié)果:

I.甲袋溫度無變化,乙袋溫度升高,則說明新鮮蔬菜堆中熱量的產(chǎn)生與蔬菜的呼吸作用有關(guān)。

II.若甲、乙兩袋溫度無差異,則說明新鮮蔬菜堆中熱量的產(chǎn)生與蔬菜的呼吸作用b

請根據(jù)上述實驗設(shè)計回答下列問題:

(1)請將實駿設(shè)計中的兩處空白補充完整:

a______________;b_____________。

(2)請你為該同學(xué)做出實驗假設(shè):______________________________

(3)將甲、乙兩袋分別放入兩個保溫桶中,并置于同一環(huán)境下,這樣做的目的是為了控制_________變量。

(4)設(shè)計乙組的目的是______________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列動物中,不屬于國家一級保護動物的是()

A. 啄木鳥 B. 金絲猴 C. 揚子鱷 D. 大熊貓

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】綠色植物蒸騰作用的意義不包括( )

A. 降低葉片的溫度 B. 促進植物對無機鹽的吸收

C. 增加空氣濕度,增加降水量 D. 促進植物對水和無機鹽的運輸

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物圈中物種多樣性、________________________統(tǒng)稱為生物多樣性。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】已知淀粉遇碘液會變成藍色,且唾液中含有唾液淀粉酶。某同學(xué)為了探究唾液淀粉酶對淀粉是否有分解作用,進行了如下實驗:

實驗材料用具:淀粉溶液、碘液、新鮮唾液、清水以及試管若干。

實驗步驟:

a.在標號為A.B的兩支試管中加入等量_____。

b.向A試管中加入2 mL新鮮唾液,則應(yīng)向B試管加入_______。

c.在適宜條件下放置一段時間后,分別向兩支試管中加入2滴碘液后觀察。

實驗結(jié)果及預(yù)測:

(1)若A試管中顏色變?yōu)樗{色,B試管也變?yōu)樗{色,說明_______________________

(2)若A試管中______,B試管變?yōu)?/span>_____,說明唾液淀粉酶對淀粉具有分解作用。

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