8.某同學(xué)用玉米幼苗作實(shí)驗(yàn)材料,利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動.裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封,鐘罩內(nèi)整一盛有澄清石灰水的小燒杯.
(1)玉米種子只需要清水便可以發(fā)芽,是因?yàn)樵谟衩追N子的胚乳儲存著豐富的營養(yǎng).
(2)將裝置放在暗處一段時(shí)間后,產(chǎn)生的現(xiàn)象是小燒杯中的澄清石灰水變渾濁,由此證明玉米幼苗的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳.
(3)在實(shí)驗(yàn)過程中,鐘罩內(nèi)璧出現(xiàn)水珠,是葉片進(jìn)行蒸騰作用散失的水分凝聚而成.

分析 (1)玉米種子由種皮、胚和胚乳三部分組成.
(2)細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量的過程,叫呼吸作用.
(3)蒸騰作用是水分從活的植物體表面(主要是葉子)以水蒸汽狀態(tài)散失到大氣中的過程.

解答 解:(1)玉米種子由種皮、胚和胚乳三部分組成,胚乳是玉米種子貯存養(yǎng)料的結(jié)構(gòu).
(2)細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量的過程,叫呼吸作用,小燒杯中的澄清石灰水變渾濁了,證明玉米幼苗的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳.
(3)水分以氣態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程,叫做蒸騰作用,葉是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官.在實(shí)驗(yàn)過程中,鐘罩內(nèi)璧出現(xiàn)水珠,是葉片進(jìn)行蒸騰作用散失的水分和小燒杯的液體散失的水分凝聚而成.
故答案為:(1)胚乳;
 (2)變渾濁;玉米幼苗的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳;
(3)蒸騰

點(diǎn)評 解題的關(guān)鍵是掌握植物的呼吸作用和蒸騰作用的基礎(chǔ)知識.

練習(xí)冊系列答案
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6.下列關(guān)于細(xì)胞核中染色體DNA基因三者之間的包含關(guān)系的表述正確的是(  )
A.DNA>基因>染色體B.染色體>基因>DNAC.基因>DNA>染色體D.染色體>DNA>基因

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7.看如圖細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖回答問題:
(1)圖中①是莢膜,②是細(xì)胞壁,③是DNA集中的區(qū)域,④是細(xì)胞質(zhì),⑤是細(xì)胞膜、⑥是鞭毛.
(3)細(xì)菌結(jié)構(gòu)和洋蔥表皮細(xì)胞相比,相同的是都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì),不同的是細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核和液泡.

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4.養(yǎng)花時(shí),我們經(jīng)常給花澆水、施肥、松土、放在光下,天冷了還要把花搬到屋內(nèi),而且一個(gè)花盆一般只栽種一株植物.其中體現(xiàn)出的生物生存所需的基本條件依次為( 。
①營養(yǎng)物質(zhì)   ②空氣   ③陽光   ④適宜的溫度   ⑤一定的生存空間   ⑥水分.
A.①②③④⑤⑥B.①③④⑤②⑥C.⑥①③②⑤④D.⑥①②③④⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.黃瓜、南瓜、絲瓜等植物的花多半都不會結(jié)果,是因?yàn)檫@些花(  )
A.傳粉不足B.營養(yǎng)不良C.沒有雌蕊D.光照不足

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.水蜜桃以其具有“肉質(zhì)細(xì)嫩、香甜多汁、富含多種維生素和多種微量元素”等優(yōu)良品質(zhì),而成為水果中的佳品.對照下列各圖,結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識回答:

(1)桃花開放后,很多蜜蜂在花叢中飛來飛去,發(fā)現(xiàn)蜜蜂身上常沾有一些黃色的粉末,這些粉末是由甲圖中[5]產(chǎn)生的
(2)由5→1的箭頭表示桃花的傳粉過程,要結(jié)出香甜多汁的蜜桃,還要經(jīng)歷另一個(gè)重要的生理過程是受精;從構(gòu)成多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次分析,結(jié)出的肥城桃屬于器官
(3)蜜桃果大味甜,其鮮嫩的果肉[①]由甲圖中的[7]發(fā)育而來;
(4)枝條是由枝芽發(fā)育而來的.丙圖中的A是由丁圖中的[a]幼葉發(fā)育而來.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列哪一項(xiàng)不是科學(xué)家果斷判定臨朐山蝎為節(jié)肢動物的特征( 。
A.身體分部B.足和觸角均分節(jié)
C.生殖發(fā)育的特點(diǎn)是卵胎生D.體表有外骨骼

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

17.許多生物的生長發(fā)育都是從一個(gè)細(xì)胞開始的,其經(jīng)過分化形成多種類型的細(xì)胞群,形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起叫做組織,由不同的組織按照一定順序聚集在一起形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)叫器官.

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18.閱讀材料,回答下列問題:
材料一:巴斯德將狂犬的唾液注射到兔的體內(nèi),兔患狂犬病而死,他將死兔的腦和脊髓通過處理,弱化成疫苗,注射到正常狗的體內(nèi),狗獲得了對該病的免疫力.后來,有一男孩被其它狂犬咬傷,在狂犬病發(fā)病潛伏期內(nèi),巴斯德多次對其接種弱化病毒,男孩果然平安無事.
材料二:狂犬病是由狂犬病病毒引起的,它和傳染性非典型肺炎、艾滋病、禽流感等同屬于一類傳染病,發(fā)病后幾乎全部死亡.
材料三:今年元月27日,湖南瀏陽某鄉(xiāng)3歲幼女被惡狗咬傷,當(dāng)日在診所注射狂犬病
疫苗,但仍于2月23日不幸死亡.專家分析,對創(chuàng)傷深廣、嚴(yán)重者,除按要求注射狂犬疫苗外,還應(yīng)在24小時(shí)內(nèi)注射高效抗病毒血清一劑,才能有效防治.
(1)引起動物患狂犬病的病毒的結(jié)構(gòu)是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成.
(2)巴斯德為發(fā)病前的男孩接種弱化病毒,從免疫的角度看,弱化病毒疫苗屬于抗原,男孩獲得免疫力的方式是特異性 性免疫.
(3)從免疫角度分析,材料三中所用的抗病毒血清,與巴斯德給男孩接種的弱化病毒的不同是:抗病毒血清是抗體,弱化病毒是抗原.
(4)現(xiàn)在,很多人喜歡養(yǎng)狗、貓等寵物,這為狂犬病傳播帶來隱患.近年來,我市狂犬病發(fā)病率呈上升趨勢.請結(jié)合歷學(xué)知識談一談如何防治狂犬。ㄌ岢鲋辽偃龡l具體措施)?

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