【題目】與環(huán)節(jié)動物相比,節(jié)肢動物進(jìn)化的特征體現(xiàn)在哪些方面?
①有分節(jié)的附肢 ②身體分節(jié) ③體表有堅韌的外骨骼
A. ①②B. ②③C. ①③D. ①②③
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】解讀曲線圖:如圖表示食物通過人體消化道時,蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪被消化的程度,字母表示消化道各器官,請回答:
(1)據(jù)圖推斷各字母表示的器官:C、D , 其中消化吸收的主要場所是(填序號).
(2)據(jù)圖分析,曲線X代表的消化過程;曲線Y代表的消化過程.
(3)由圖可知,淀粉被消化的起始部位是(填序號).淀粉被初步分解成 .
(4)由圖可知,蛋白質(zhì)在開始被消化(填序號).蛋白質(zhì)最終在小腸內(nèi)被分解成 .
(5)D中有多種消化液,其中不含消化酶的是 .
(6)人體最大的消化腺是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是細(xì)菌和酵母菌結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)細(xì)菌與酵母菌共有的結(jié)構(gòu)是:[]、[]、[] .
(2)細(xì)菌與酵母菌結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是:細(xì)菌沒有成形的 , 只有集中的區(qū)域.
(3)細(xì)菌的生殖方式是生殖.
(4)酵母菌里沒有 , 其營養(yǎng)方式屬于異養(yǎng).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于水螅的敘述,正確的是①水螅屬于海洋腔腸動物 ②水螅的身體呈輻射對稱 ③水螅以水蚤等小動物為食物④食物主要在消化腔內(nèi)消化 ⑤水螅的身體由內(nèi)、中、外三個胚層構(gòu)成⑥消化后的食物殘渣由肛門排出。
A. ①②③④B. ②③④⑤⑥C. ②③④D. ①②③④⑤⑥
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】渦蟲、絳蟲等動物屬于扁形動物,依據(jù)是
①身體呈輻射對稱②身體呈兩側(cè)對稱③背腹扁平④體表有刺細(xì)胞⑤有口無肛門.
A. ①②③④B. ②③⑤C. ②③④⑤D. ①②③④⑤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖,清據(jù)圖分析回答:
(1)A,B,C反映了動物的某種發(fā)育方式 , 其中圖B發(fā)育經(jīng)歷了四個階段,比圖A多了一個(填寫結(jié)構(gòu)名稱)的發(fā)育階段.
(2)D,E兩圖所示結(jié)構(gòu)反應(yīng)了兩種生殖方式,分別是;在D結(jié)構(gòu)中,鳥卵進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是 .
(3)對比ABCDE和F的生殖方式,F(xiàn)為生殖,成功的關(guān)鍵是接穗和鉆木的緊密結(jié)合.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為長頸鹿進(jìn)化示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖①說明古代長頸鹿祖先的個體之間頸長存在著并且是能能夠的,這是生物進(jìn)化的基礎(chǔ).
(2)圖②和圖③說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時,頸長的個體并繁殖后代,頸短的個體 . 這說明環(huán)境變化是生物進(jìn)化的動力.
(3)環(huán)境的不斷選擇使頸長的長頸鹿被保留下來,經(jīng)過歷代積累,逐漸形成了現(xiàn)在的長頸鹿.自然界中的生物,通過激烈的 , 適應(yīng)者生存下來,不適應(yīng)者被淘汰,這就是 .
(4)生物進(jìn)化的結(jié)果是,使生物具有了性和性.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于變異的正確敘述是
A. 變異對生物的生存都是有利的
B. 變異都是可遺傳的
C. 生物能夠產(chǎn)生變異,有的變異個體能夠適應(yīng)變化了的環(huán)境,生物才能得以生存和發(fā)展
D. 變異都是不能遺傳的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】青少年長時間玩手機(jī)易造成近視,近視的主要原因及矯正方法分別是( 。
①晶狀體曲度過大 ②晶狀體曲度過小 ③配戴凹透鏡 ④配戴凸透鏡.
A.①③
B.②④
C.②③
D.①④
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