【題目】蜜蜂能飛行，體內(nèi)無(wú)脊柱，下列與蜜蜂親緣關(guān)系最近的是（ ）

A. 蜂鳥(niǎo) B. 蝙蝠 C. 青蛙 D. 蜻蜓

【答案】D

【解析】

生物的分類(lèi)等級(jí)從大到小依次是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種。所屬的等級(jí)越小，動(dòng)物的親緣關(guān)系越近，等級(jí)越大，親緣關(guān)系越遠(yuǎn)，據(jù)此答題。

昆蟲(chóng)的身體分為頭、胸、腹三部分，頭部有一對(duì)觸角，具有觸覺(jué)和嗅覺(jué)的作用，體表有外骨骼，具有保護(hù)、支持和防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)的作用。胸部一般有3對(duì)足、2對(duì)翅。蜜蜂、蜻蜓都屬于昆蟲(chóng)，青蛙屬于兩棲動(dòng)物，蜂鳥(niǎo)屬于鳥(niǎo)類(lèi)，蝙蝠屬于哺乳動(dòng)物。因此蜜蜂和蜻蜓親緣關(guān)系最近，A正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不是有利于肺泡內(nèi)氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（ ）

A. 肺泡位于支氣管末端

B. 肺泡的數(shù)量多，總面積大

C. 肺泡壁很薄，僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

D. 肺泡外面纏繞著豐富的毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】解剖開(kāi)一朵花的子房，可以看到胚珠的形態(tài)特征是（　�。�

A. 近球形、綠色 B. 褐色的小球

C. 呈果實(shí)的形狀，很小 D. 白色小球

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 蛔蟲(chóng)沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的運(yùn)動(dòng)器官，只能靠身體的彎曲和伸展緩慢蠕動(dòng)

B. 水螅的體壁由外胚層、內(nèi)胚層和兩者間的膠狀物質(zhì)構(gòu)成

C. 渦蟲(chóng)具有兩個(gè)可以感光的黑色眼點(diǎn)

D. 扁形動(dòng)物運(yùn)動(dòng)器官發(fā)達(dá)，生殖器官退化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組探究小麥種子的萌發(fā)做了如下實(shí)驗(yàn)：在甲、乙二個(gè)培養(yǎng)皿中都鋪上一層黑色卡紙，加入少許等量清水，直至浸透卡紙，各放入10粒小麥籽粒，將整個(gè)甲裝置放置于室溫下，乙裝置放置在冰箱中。幾天后，甲裝置中的小麥種子萌發(fā)了，小麥幼苗的根毛清晰可見(jiàn)（圖示）。而乙裝置中的種子均未萌發(fā)�；卮饐�(wèn)題：

（1）乙裝置中小麥種子未萌發(fā)，最可能的原因是______太低。實(shí)驗(yàn)中設(shè)置甲、乙兩組是為了進(jìn)行______。

（2）幼苗根上生長(zhǎng)有根毛的部位叫做____區(qū)；植物根毛的存在增大了根與土壤的接觸面積，有利于提高根對(duì)水分和____的吸收。

（3）如果將該萌發(fā)的小麥種子的根，浸在濃度大于根毛細(xì)胞液濃度的土壤溶液中，根毛細(xì)胞將_____（吸/失）水。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底。”下列關(guān)于詩(shī)中所述生物的描述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 兩種生物體內(nèi)都有脊柱

B. 鷹用氣囊完成氣體交換

C. 尾鰭能控制魚(yú)的前進(jìn)方向

D. 它們都有適應(yīng)各自環(huán)境的身體結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物界中最大的類(lèi)群是（ ）

A. 軟體動(dòng)物 B. 節(jié)肢動(dòng)物

C. 線形動(dòng)物 D. 環(huán)節(jié)動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豬肉絳蟲(chóng)和華枝睪吸蟲(chóng)都是扁形動(dòng)物，寄生在人體內(nèi)，它們最發(fā)達(dá)的器官是（ ）

A. 生殖器官 B. 感覺(jué)器官

C. 消化器官 D. 運(yùn)動(dòng)器官

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，完成下列小題。

（1）上述細(xì)胞中，屬于植物細(xì)胞的是___，它在結(jié)構(gòu)上與動(dòng)物細(xì)胞不同之處是它具有___ 、____ 、___ 。這三種生物在結(jié)構(gòu)層次上的共同點(diǎn)是均由___ 構(gòu)成生命體。

（2）圖丙細(xì)胞稱(chēng)為____ ，受到刺激后能____ 和____ ，構(gòu)成____ 組織。被子植物體的結(jié)構(gòu)層次比人體缺少了____ 。

（3）上述三種生物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)方面的共同點(diǎn)是：都具有細(xì)胞的邊界——____ 、控制生物發(fā)育和遺傳的____ 以及細(xì)胞質(zhì)。

（4）水綿的每個(gè)細(xì)胞中有一條或多條帶狀的____ ，螺旋式分布在細(xì)胞里。

（5）由單個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，全部生命活動(dòng)在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成的生物屬于____ 。大多生活在水中，有些沒(méi)有成形的細(xì)胞核，屬于____ ，如螺旋藻。

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