18.顯微鏡是探索生命的工具.下列有關(guān)顯微鏡的使用方法敘述正確的是( 。
A.鏡筒下降時(shí),眼睛一定要注視目鏡內(nèi)的物像
B.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換用高倍物鏡前后所觀察到的物像都是倒像
C.移動(dòng)裝片的方向與顯微鏡下物像運(yùn)動(dòng)的方向相同
D.物鏡和目鏡的放大倍數(shù)越大,顯微鏡下看到的細(xì)胞數(shù)目也越多

分析 A、顯微鏡使用過(guò)程中,在觀察時(shí),鏡筒下降時(shí)眼睛一定要看物鏡,防止其壓碎玻片標(biāo)本.
B、無(wú)論是高倍鏡下還是低倍鏡下,我們看到的都是倒像.
C、顯微鏡成倒立的像,標(biāo)本的移動(dòng)方向,與視野中的像移動(dòng)方向相反.
D、顯微鏡成像的特點(diǎn)是倒立放大的像.放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù),放大倍數(shù)越大,視野內(nèi)細(xì)胞數(shù)目越少;放大倍數(shù)越少,視野內(nèi)細(xì)胞數(shù)目越多.

解答 解:A、鏡筒下降的時(shí)候,如果只注視目鏡,我們看到不物鏡的位置,就容易讓物鏡壓碎了玻片標(biāo)本,所以在鏡筒下降時(shí)我們要注視物鏡防止其壓碎玻片標(biāo)本,A錯(cuò)誤.
B、顯微鏡成倒立的像.“倒立”不是相反,是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像.即上下相反、左右相反.無(wú)論低倍鏡還是高倍鏡都是如此,B正確.
C、顯微鏡成倒立的像,標(biāo)本的移動(dòng)方向,與視野中的像移動(dòng)方向相反.如向左下方移動(dòng)標(biāo)本,視野中的像就向右上方移動(dòng),因此顯微鏡視野中物像移動(dòng)的方向與標(biāo)本移動(dòng)的方向是相反的.C錯(cuò)誤;
D、顯微鏡的放大倍數(shù)越大,在視野內(nèi)所看到的物像也越大,細(xì)胞數(shù)目越少,而不是也越多,D錯(cuò)誤.
故選:B.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.超級(jí)細(xì)菌是耐藥性細(xì)菌,抗生素藥物對(duì)它不起作用.與動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)比較,主要區(qū)別在于細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒(méi)有成形的細(xì)胞核.從生態(tài)系統(tǒng)的成分來(lái)看,超級(jí)病菌屬于分解者.病人感染了超級(jí)病菌會(huì)引起可怕的炎癥、高燒等,醫(yī)院需將病人隔離治療,從預(yù)防傳染病流行的措施分析,這屬于控制傳染源.

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6.隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展,生活中電池的使用量在不斷增大.日常生活中,人們對(duì)廢舊電池的隨意丟棄,對(duì)環(huán)境造成影響和破壞也日見(jiàn)凸顯.據(jù)科學(xué)家研究顯示,一節(jié)廢舊的5號(hào)電池可導(dǎo)致一立方米的土地污染五十年,而廢舊電池對(duì)水源的污染更是不可估量.為此,小玲生物學(xué)興趣小組開(kāi)展了“廢舊電池浸泡液對(duì)生物的影響”的實(shí)驗(yàn)探究,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下.
第一步,在A、B、C三個(gè)魚(yú)缸中分別放入等量的、分別浸泡過(guò)經(jīng)營(yíng)拆開(kāi)保護(hù)殼的廢舊1號(hào)、5號(hào)、7號(hào)電池的水,D魚(yú)缸中放入等量的清水;
第二步,在四個(gè)魚(yú)缸中分別放入6條大小活力健康基本相同的小金魚(yú).控制其他生活條件相同,通過(guò)連續(xù)觀察,機(jī)率結(jié)果如下:
時(shí)間觀察到現(xiàn)象
ABCD
第1天開(kāi)始正常,逐漸懶于游動(dòng)正常正常正常
第2天未進(jìn)食,翻肚皮下午死亡不肯進(jìn)食,游動(dòng)緩慢出現(xiàn)不良反應(yīng)正常
第3天未進(jìn)食,呆滯懶于游動(dòng)未進(jìn)食正常
死亡死亡
第15天正常
在第15天,小玲和同學(xué)們分別解剖了死亡的小金魚(yú),發(fā)現(xiàn)A、B、C三個(gè)魚(yú)缸中的小金魚(yú)脊柱呈灰黑色.經(jīng)查閱資料后得知,金魚(yú)脊柱呈現(xiàn)灰黑色是由于體內(nèi)存在重金屬離子導(dǎo)致的中毒現(xiàn)象.請(qǐng)根據(jù)這個(gè)探究實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題.
(1)小玲興趣小組同學(xué)實(shí)驗(yàn)前提出的問(wèn)題是廢舊電池浸泡液對(duì)生物是否有影響.
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,設(shè)置D魚(yú)缸的目的是對(duì)比.
(3)分析觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你得出的結(jié)論是廢舊電池浸泡液對(duì)生物有影響.
(4)將A、B、C三個(gè)魚(yú)缸觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)比分析,你還可以得出的結(jié)論是1號(hào)電池比5號(hào)、7號(hào)電池浸泡液對(duì)生物產(chǎn)生的影響更大、為害更深.
(5)對(duì)廢舊電池的處理,你的合理建議是對(duì)廢舊電池進(jìn)行分類處理,禁止亂扔.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.在人類起源和發(fā)展的歷程中,森林古猿從樹(shù)棲生活演變?yōu)榈孛嫔畹闹饕蚴牵ā 。?table class="qanwser">A.為了擴(kuò)張領(lǐng)地,繁衍后代B.為了改變環(huán)境,主宰地球C.由于受到樹(shù)棲猛獸的侵襲D.由于地殼運(yùn)動(dòng)和氣候變化

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3.小王不小心手抓“燙手山芋”后產(chǎn)生了一系列反應(yīng).其中涉及生物學(xué)知識(shí)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.小王做出的反應(yīng)是先縮手后感到痛
B.小王出現(xiàn)的反射活動(dòng)都是簡(jiǎn)單反射
C.若小王的傳出神經(jīng)受到損傷,則小王不能縮手,但能感到痛
D.小王縮手的神經(jīng)中樞在脊髓,痛覺(jué)的神經(jīng)中樞在大腦

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10.W小徐同學(xué)學(xué)習(xí)了種子萌發(fā)所需外界條件的知識(shí)后,準(zhǔn)備親自動(dòng)手為家人發(fā)豆芽,他設(shè)計(jì)了以下四個(gè)發(fā)芽裝置,其中發(fā)芽率最高的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.神經(jīng)纖維是指(  )
A.軸突和長(zhǎng)的樹(shù)突
B.軸突或長(zhǎng)的樹(shù)突
C.樹(shù)突或長(zhǎng)的軸突以及套在外面的髓鞘
D.軸突或長(zhǎng)的樹(shù)突以及套在外面的髓鞘

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16.用于“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)的天竺葵,應(yīng)該先放在哪種條件下一晝夜,其主要目的是( 。
A.黑暗  消耗葉片內(nèi)儲(chǔ)存的淀粉
B.有光   消耗葉片內(nèi)的葉綠素
C.氧氣充足 儲(chǔ)備光合作用的原料
D.二氧化碳充足 提高光合作用的效率

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同步練習(xí)冊(cè)答案