【題目】為了研究唾液及口腔的咀嚼對淀粉的消化作用,某同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了下列實(shí)驗(yàn)方案。
然后將四支試管都放在37OC的條件下保溫5分鐘。分析回答以下問題:
(1)四支試管產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別是:A B C D
A.變藍(lán) B.不變藍(lán)(只填字母代號)
(2)如果把B和D作為一組實(shí)驗(yàn),目的是 。
(3)若模擬研究正常攝食情況下唾液對淀粉的消化作用,應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)組合是 。
(4)C和D試管中加入碘液后的顏色變化分別是_________和_________。你對此現(xiàn)象的解釋是 。
【答案】(1)變藍(lán) 變藍(lán) 變藍(lán) 不變藍(lán)
(2)牙齒的咀嚼對淀粉消化的影響
(2)C和D
(3)變藍(lán) 不變藍(lán) D試管內(nèi)的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成了麥芽糖,C試管中沒有淀粉酶,淀粉不發(fā)生變化,遇碘變藍(lán)色
【解析】
試題分析:(1)A.C試管內(nèi)沒有唾液淀粉酶,不能將淀粉消化成麥芽糖,所以滴加碘液會變藍(lán)。B試管內(nèi)是饅頭快,唾液淀粉酶無法將淀粉消化成麥芽糖,所以B試管內(nèi)變藍(lán)。D試管內(nèi)唾液淀粉酶將淀粉消化成麥芽糖,所以滴加碘液后不會變藍(lán)。
(2)如果把B和D作為一組實(shí)驗(yàn),可以看出B組用的是饅頭快,D組用的是饅頭碎屑,其它條件都一樣,因此這兩組實(shí)驗(yàn)探究的是牙齒的咀嚼對淀粉消化的影響。
(2)正常攝食時有牙齒的咀嚼和舌的攪拌,因此要用饅頭碎屑,要想研究唾液對淀粉的消化作用,那么唾液就是變量,其它條件要都一樣,據(jù)此可知,C和D組符合這個條件。
(3)淀粉遇碘變藍(lán)色,這是淀粉的特性,據(jù)此可以檢驗(yàn)淀粉。D號試管中加的是唾液,其內(nèi)的淀粉在環(huán)境條件都適宜的情況下被唾液中的唾液淀粉酶分解為麥芽糖,麥芽糖遇碘不變藍(lán)色;C號試管中加的是清水,淀粉沒有被分解,滴加碘液后淀粉遇碘變藍(lán)色。由此可以得出的結(jié)論是:唾液中的唾液淀粉酶對淀粉具有消化作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】遼寧農(nóng)民在水稻田中進(jìn)行養(yǎng)蟹試驗(yàn)并初獲成功。插秧時,他們調(diào)整了水稻種植的行間距,留出較寬的養(yǎng)蟹通道,使得稻田有較長的透光時間。放養(yǎng)蟹苗后,稻田中的稻谷蟲等多種害蟲,成為螃蟹豐富的食物,而螃蟹的糞便又成為水稻的肥料,實(shí)現(xiàn)了稻、蟹雙豐收(如圖),農(nóng)民既節(jié)省了農(nóng)藥、化肥又生產(chǎn)了有機(jī)食品。
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中除了已知的生物成分外,還必須有______________,將螃蟹的糞便和動植物的殘體變?yōu)橹参锟晌绽玫奈镔|(zhì)。
(2)研究上述高效農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的目的是_____________________________。
(3)農(nóng)民放養(yǎng)螃蟹的過程中,應(yīng)充分考慮如何保持生態(tài)系統(tǒng)相對平衡與穩(wěn)定,因?yàn)槿魏紊鷳B(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力________________。
(4)在上述實(shí)驗(yàn)過程中,增大行間距使水稻的種植數(shù)量減少,但水稻產(chǎn)量并沒有明顯減少,請分析其中的原因____________________________________。
(5)我們吃的大米中的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自與水稻所進(jìn)行的________作用積累的。
(6)請寫出該人工生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈:_____________________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】旱地里的農(nóng)作物被水淹沒后,要及時排澇,主要是為了促進(jìn)( )
A.葉的光合作用 B.葉的蒸騰作用
C.根的呼吸作用 D.根的吸水
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將完好的活菜豆種子分成甲、乙兩組,分別在有光和無光條件下播種,其他條件相同且適宜;結(jié)果將是( )
A.甲先萌發(fā) B.乙先萌發(fā) C.同時萌發(fā) D.都不萌發(fā)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表是唾液淀粉酶對淀粉的消化作用的實(shí)驗(yàn)記錄,根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和現(xiàn)象回答:
⑴若以A和B為一組,則其中是 對照組, 是實(shí)驗(yàn)組。實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證唾液淀粉酶對淀粉的消化作用。
⑵若以B和C為一組,則其中是 對照組, 是實(shí)驗(yàn)組。實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證 。
⑶若以B.D和E為一組,則其中 是對照組, 是實(shí)驗(yàn)組。實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span> 。
⑷通過實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:唾液中含有 ,可以消化 ;唾液中的淀粉酶發(fā)揮作用所需的條件是 和 (37℃最適宜)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小林沉迷于玩手機(jī)游戲,致使其眼球的某一結(jié)構(gòu)曲度過大,且不易恢復(fù)原大小而造成近視。這一結(jié)構(gòu)是指下圖中的
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是血涂片在顯微鏡下的一個視野圖(用圖中字母回答):
(1)當(dāng)人被細(xì)菌感染而發(fā)炎時,圖中 的數(shù)目會顯著增加。
(2)當(dāng)圖中 數(shù)目明顯下降時,會引起人體皮下出血。
(3)當(dāng)圖中 數(shù)量過少時,會造成人體貧血。
(4)擔(dān)負(fù)運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物功能的是 。
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