【題目】細(xì)胞分裂的正確順序是( )
①細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含一個(gè)細(xì)胞核
②在原來的細(xì)胞中央,形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁
③細(xì)胞核由一個(gè)分成兩個(gè)
A.①②③
B.②①③
C.③①②
D.①③②
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是血液循環(huán)的示意圖,其中甲、乙代表血管,A代表器官,箭頭表示血液的流動(dòng)方向。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)心臟主要由心肌構(gòu)成,是血液流動(dòng)的動(dòng)力器官,心臟有四個(gè)空腔,其中______的壁最厚。
(2)若此圖表示肺循環(huán),則血管乙為______,則與血管甲相連的是心臟的______。
(3)若乙中葡萄糖含量明顯比甲多,則A器官指的是______;若乙中尿素含量明顯減少,則A器官指的是______。
(4)如果某人的甲血管受傷出血,那么應(yīng)該在______心端按壓止血。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在自然界物質(zhì)循環(huán)中,某些細(xì)菌和真菌能將動(dòng)植物遺體分解成( 。
A. 水和無機(jī)鹽 B. 氧氣、水、無機(jī)鹽
C. 二氧化碳和水 D. 二氧化碳、水、無機(jī)鹽
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在整個(gè)生物圈中,幾乎所有的生物生活必須依靠有機(jī)物,那么生物圈中的有機(jī)物主要由哪類生物制造( )
A.細(xì)菌和真菌
B.植物
C.動(dòng)物
D.病毒
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】每個(gè)探究實(shí)驗(yàn),我們至少要求做三次以上,其目的是( )
A.好玩就多玩幾次
B.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)越多越準(zhǔn)確
C.避免偶然因素的干擾
D.滿足好奇心
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在“互聯(lián)網(wǎng)+新農(nóng)業(yè)應(yīng)用”中,農(nóng)民通過控制系統(tǒng)對(duì)大棚內(nèi)的溫度、水分、二氧化碳等實(shí)時(shí)監(jiān)控,為農(nóng)作物提供最佳的生長環(huán)境。圖一是大棚內(nèi)甲、乙兩種植物的二氧化碳吸收量與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線圖;圖二是葉肉細(xì)胞示意圖,1~6表示葉綠體、線粒體吸收或釋放氣體的過程;卮鹣铝袉栴}。
(1)大棚中安裝土壤溫濕度傳感器可檢測(cè)土壤中的含水量,實(shí)現(xiàn)農(nóng)作物的自動(dòng)灌溉。根吸收的水分主要用于______。大棚中安裝二氧化碳發(fā)生器的目的是提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,原理是______。
(2)圖一中,當(dāng)光照強(qiáng)度為f時(shí),甲植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程對(duì)應(yīng)的是圖二中的______過程(填數(shù)字)。若不考慮溫度對(duì)呼吸作用的影響,此光照強(qiáng)度下,甲植物光合作用合成的有機(jī)物______(填“多于”、“等于”或“少于”)乙植物。
(3)為了探究溫度和相對(duì)濕度對(duì)光合作用的影響,農(nóng)技專家在大棚中將生長狀態(tài)一致的甲植物平均分成5組,都提供適宜的光照,每天中午12:30測(cè)定各組植物二氧化碳的吸收量,確定其光合作用速率(用“二氧化碳吸收量的相對(duì)值”表示)。實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如下表所示。
1組 | 2組 | 3組 | 4組 | 5組 | ||
實(shí)驗(yàn)處理 | 溫度(℃) | 36 | 36 | 36 | 31 | 25 |
相對(duì)濕度(%) | 17 | 27 | 52 | 52 | 52 | |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 光合作用速率 | 11.1 | 15.1 | 22.1 | 23.7 | 20.7 |
①上述實(shí)驗(yàn)中的______組探究的是相對(duì)濕度對(duì)甲植物光合作用的影響。實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:當(dāng)其他條件相同時(shí),______。
②通過上述實(shí)驗(yàn)可以推測(cè),中午時(shí),對(duì)甲植物光合作用速率影響較大的環(huán)境因素是______。
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