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【題目】蕨類植物有__________、莖、__________等器官的分化，依靠__________繁殖后代。

【答案】根；葉；孢子

【解析】

試題分析：蕨類植物有根、莖、葉的分化，體內有輸導組織，但是不結種子，靠孢子繁殖后代，蕨類植物的受精作用離不開水。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網各成分的關系示意圖，下列敘述不正確的是(　　)

A. 此草原中的所有生物及其生活環(huán)境共同構成生態(tài)系統(tǒng)

B. 草和鼠共有的結構層次是“細胞→組織→器官→系統(tǒng)”

C. 鷹和蛇之間既是捕食關系，又是競爭關系

D. 該生態(tài)系統(tǒng)中，鷹的體內有毒物質最多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于鳥卵的敘述正確的是（ ）
A.卵細胞的細胞核就是卵黃
B.為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)的是卵殼
C.將來能發(fā)育成雛鳥的是胚盤
D.為胚胎發(fā)育提供氧氣的是卵白

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項不是基因工程的應用實例 ( )

A. 科學家將人的生長激素基因連接到大腸桿菌的DNA上，培育出了能生產生長激素大腸桿菌

B. 科學家把美洲擬蝴蝶魚的抗凍基因轉入番茄細胞中，培育出了抗凍番茄

C. 我國農業(yè)科學家培育的抗蟲棉

D. 袁隆平院士培育的雜交水稻

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列操作與顯微鏡對光過程無關的是（ ）
A.調節(jié)反光鏡視野變明亮
B.轉動轉換器使低倍物鏡對準通光孔
C.將載玻片放到載物臺上
D.轉動遮光器使較大光圈對準通光孔

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據《連線》雜志報道，澳大利亞科學家經研究發(fā)現過度使用抗生素可加速細菌進化速度，進而提高出現超級細菌的可能性。下面是某學者對頭孢他啶（一種抗生素）治療由大腸埃希菌引起的疾病所進行的調查研究，并根據研究結果繪制出以下曲線圖，其中圖甲代表大腸埃希菌對頭孢他啶用量的抗藥性分析曲線，圖乙代表頭孢他啶使用次數和菌株比例繪制的耐藥菌株和普通菌株的變化曲線，請回答：

（1）圖甲所探究的問題是_________________？從圖甲可以看出隨著頭孢他啶使用劑量的增加，耐藥菌株數越來越____________________。

（2）從圖乙可知曲線A為___________菌株，由此可以得出的結論是：____________________。

（3）由甲、乙兩個曲線圖可以看出頭孢他啶用量的增加和使用次數的增加對耐藥菌株數量的影響_________（填“相同”或“不同”），圖15給你的啟示是：____________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是草履蟲的結構示意圖，請分析回答：

（1）草履蟲一般集中在培養(yǎng)液的表面，原因是氧氣的進入，二氧化碳的排出都通過[ 9 ]完成。
（2）在草履蟲的結構中能隨細胞質的流動而流動且越來越小的結構是[]。
（3）[ 1 ] 收集管、[]把體內多余的水分和廢收集起來，及時排到體外。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為兩種不同類型的生物細胞模式，請分析回答：

（1）圖中甲是細胞圖。
（2）若將細胞乙放在顯微鏡下觀察，一般不容易看到的結構是[]。
（3）一般地，植物具有而動物不具有的能量轉換器是。
（4）擠壓葡萄可以得到酸甜可口的葡萄汁，是因為[]內含有糖分等營養(yǎng)物質。
（5）多莉羊的長相與供核母羊一樣說明是遺傳信息庫。
（6）圖乙中起保護和支持作用的結構是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥類循環(huán)系統(tǒng)也是心分四腔，兩條路線，模式圖如圖。請回答：

（1）[①]代表的血管是_____。

（2）左心室的序號是[③]，它的特點是室壁_____，收縮力強。

（3）鳥類的肺是氣體交換的場所。肺后面的氣囊能暫貯氣體，使肺在吸氣和_____時都能進行氣體交換。

（4）鳥類心血管的強大功能，使鳥類能夠維持恒定的_____，生殖方式也實現了能自己孵化的_____（填“卵生”或“胎生”）。

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