【題目】下列表格中表示的是小明對(duì)5種植物進(jìn)行的簡單分類，他的分類依據(jù)是（ ）

類別1

類別2

水杉、小麥

水綿、蕨、葫蘆蘚

A．水生還是陸生

B．能否產(chǎn)生種子

C．體內(nèi)是否有輸導(dǎo)組織

D．生殖過程不需要水

【答案】B

【解析】

試題分析：植物根據(jù)生殖細(xì)胞的不同可分為孢子植物和種子植物．孢子植物用孢子來繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，種子植物用種子來繁殖后代，包括裸子植物和被子植物．

解：自然界中的植物多種多樣，我們要靈活的對(duì)其進(jìn)行分類，水杉屬于裸子植物、小麥屬于被子植物，它們都用種子來繁殖后代，屬于種子植物；

而水綿屬于藻類植物，蕨屬于蕨類植物，葫蘆蘚屬于苔蘚植物，它們都用孢子來繁殖后代，屬于孢子植物，因此，它們分類的依據(jù)是否產(chǎn)生種子．

故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食品的腐敗主要是由細(xì)菌和真菌引起的，因此食品保存中防腐的主要原理是（ ）

A．不讓食品接觸到細(xì)菌和真菌

B．把食品中的細(xì)菌和真菌殺死或抑制它們的生長和繁殖

C．保持食品的清潔、干凈

D．將食品中的細(xì)菌和真菌全部殺死

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】假若把一段無籽橘子枝條嫁接到一株有籽橘子的樹上，則( )

A．砧木將長出有籽和無籽橘子 B．接穗只長出無籽橘子

C．接穗只長出有籽橘子 D．接穗只長出有籽橘子和無籽橘子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】病毒、細(xì)菌和真菌都是沒有成形細(xì)胞核的微生物． ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物及其氣體交換部位搭配合理的是（ ）

①蚯蚓﹣體壁 ②鯽魚﹣鰓 ③家鴿﹣肺和氣囊 ④青蛙﹣鰓和皮膚 ⑤家兔﹣肺．

A．①②④

B．①③⑤

C．②③⑤

D．①②⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植樹種草既能美化環(huán)境又能減少霧霾，鄰居將一株根部帶土坨的月季給小紅移栽，帶土坨的主要目的是（ ）

A．更容易把花固定在新位置上

B．保留土壤中的水分

C．保留土壤中的無機(jī)鹽

D．避免傷害根毛有利于成活

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究外界因素對(duì)種子萌發(fā)的影響，某同學(xué)設(shè)計(jì)了相應(yīng)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表：

裝置

甲

乙

丙

丁

場所

日光下

日光下

黑暗中

日光下

溫度

23℃

23℃

23℃

3℃

吸水紙干濕狀態(tài)

潮濕

干燥

潮濕

潮濕

數(shù)日后種子發(fā)芽情況

全部發(fā)芽

沒有發(fā)芽

全部發(fā)芽

沒有發(fā)芽

據(jù)表回答：

（1）上表的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)共包含 組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

（2）在培養(yǎng)皿中放入的種子不是一粒，目的是 ．

（3）通過上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)得出的結(jié)論是： 會(huì)影響種子的萌發(fā)．

（4）若加入適量培養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng)，幾周后幼苗生長最好的是 組．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面描述的生物現(xiàn)象中，屬于社會(huì)行為的是（ ）

A．成群的螞蟻結(jié)成“圓球“過河

B．黑猩猩從洞穴中釣取白蟻?zhàn)鳛槭澄?/span>

C．養(yǎng)雞廠內(nèi)成群的母雞在“咯咯“地叫

D．烏賊受到威脅時(shí)會(huì)釋放墨汁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生物種類的多樣性的敘述中，正確的是（ ）

A．我國是世界上被子植物最豐富的國家，享有“被子植物故鄉(xiāng)”的美譽(yù)

B．生物多樣性指的是生物種類的多樣性

C．保護(hù)生物多樣性的根本措施是建立自然保護(hù)區(qū)

D．生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性

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同步練習(xí)冊(cè)答案