【題目】下圖是人耳的基本結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)對(duì)聲波敏感的感受細(xì)胞在[ ] 內(nèi)。
(2)如果突然暴露在極強(qiáng)的噪聲下,[ ] 會(huì)破裂,甚至?xí)虼耸?/span> 。
(3)日常生活中注意不讓臟水進(jìn)入[⑧] ,避免感染。
【答案】(1)3耳蝸(2分)
(2)7鼓膜;聽覺(jué)(3分)
(3)外耳道(1分)
【解析】圖中結(jié)構(gòu)名稱:1耳蝸,2前庭,3半規(guī)管,6聽小骨,9耳廓,8外耳道,7鼓膜,5鼓室,4咽鼓管。
(1)人體聽覺(jué)感受器位于耳蝸。半規(guī)管和前庭,內(nèi)有感受頭部位置變動(dòng)的位覺(jué)(平衡覺(jué))感受器,前者引起旋轉(zhuǎn)感覺(jué),后者引起位置感覺(jué)和變速感覺(jué)。前庭及半規(guī)管過(guò)敏的人,在直線變速及旋轉(zhuǎn)變速運(yùn)動(dòng)時(shí),傳入沖動(dòng)引起中樞有關(guān)部位過(guò)強(qiáng)的反應(yīng),導(dǎo)致頭暈、惡心、嘔吐、出汗等,這就是有些人暈船、暈車的原因。
(2)如果突然暴露在極強(qiáng)的噪聲下導(dǎo)致7鼓膜受到的壓力突然增大,容易擊穿鼓膜。這時(shí)張大嘴巴,可以使3咽鼓管張開,因咽鼓管連通咽部和鼓室。這樣口腔內(nèi)的氣壓即鼓室內(nèi)的氣壓與鼓膜外,即外耳道的氣壓保持平衡。保持鼓膜內(nèi)外大氣壓的平衡,以免振破鼓膜。如果閉嘴同時(shí)用雙手堵耳也是同樣道理,這樣就避免了壓強(qiáng)的突然改變對(duì)鼓膜的影響。
(3)日常生活中注意不讓臟水進(jìn)入[⑧] 外耳道,臟水中的細(xì)菌會(huì)通過(guò)鼓膜進(jìn)入鼓室內(nèi),引起中耳感染發(fā)炎。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】連線題
(1)細(xì)胞壁 ①含有遺傳物質(zhì)
(2)細(xì)胞核 ②起保護(hù)和支持細(xì)胞的作用
(3)液 泡 ③內(nèi)含細(xì)胞液
(4)細(xì)胞膜 ④進(jìn)行生命活動(dòng)的重要場(chǎng)所
(5)細(xì)胞質(zhì) ⑤控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出
(6)線粒體 ⑥把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能
(7)葉綠體 ⑦為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于植株的生長(zhǎng),下列說(shuō)法正確的是
A.幼根生長(zhǎng)全靠分生區(qū)的生長(zhǎng)
B.芽有分生組織,能長(zhǎng)成枝條
C.植株的生長(zhǎng)只需要水和無(wú)機(jī)鹽兩類營(yíng)養(yǎng)
D.植物如果缺少某種無(wú)機(jī)鹽,可由其它無(wú)機(jī)鹽代替
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】日常生活中有時(shí)會(huì)發(fā)生一些危急情況或意外傷害,如吃錯(cuò)藥、溺水、跌傷出血等。因此,了解一些安全用藥的知識(shí)和急救的方法,對(duì)于保障身體健康、挽救生命具有重要意義。結(jié)合下面的圖文資料,分析回答問(wèn)題。
(1)你贊同圖一中小偉同學(xué)的想法嗎?請(qǐng)說(shuō)明原因。(答出一條即可)
(2)圖二是小偉同學(xué)服用藥物的說(shuō)明書,判斷此藥是處方藥還是非處方藥?原因是什么?
(3)圖三中,表示靜脈出血的是 ,對(duì)于大靜脈出血,要盡快撥打電話“120”,同時(shí)用手指、指血帶或繃帶壓迫傷口的 端止血。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為生物進(jìn)化的歷程示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖中的C代表___________,它誕生于___________,D代表____________。
(2)鳥類和哺乳類都是由古代的[ ]____________進(jìn)化來(lái)的。
(3)從圖中可以看出,所有生物之間都存在著或遠(yuǎn)或近的_________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是雞卵的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)如果這是一個(gè)受精的雞卵,那么將來(lái)發(fā)育成雛雞的部位是[④] 。
(2)圖中[①] 是雞卵的主要營(yíng)養(yǎng)部分,外面的[③] 也含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水分,供胚胎發(fā)育的需要。
(3)[⑤] 上還有許多肉眼看不見(jiàn)的氣孔,以保證胚胎發(fā)育時(shí)能夠進(jìn)行氣體交換,同時(shí)還具有 作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中A、B、C、D依次表示消化道相鄰的器官,曲線X、Y、Z表示三大類有機(jī)物質(zhì)在上述器官中被消化的程度.下列敘述正確的是( )
A. X為蛋白質(zhì),消化器官是A和D B. Y為脂肪,消化器官是C
C. Z為淀粉,消化器官是D D. X、Y、Z都能在D內(nèi)進(jìn)行消化
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蚯蚓一般營(yíng)穴居生活,但夏季雨后蚯蚓在地面上活動(dòng),原因是
A.土壤中蚯蚓缺乏食物 B.蚯蚓得不到足夠的氧氣
C.喜歡雨后曬太陽(yáng) D.承受不了土壤的壓力
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