分析 遺傳育種是通過(guò)系統(tǒng)選擇、雜交、誘變等方法培育人類(lèi)需要的動(dòng)植物新品種.育種是通過(guò)創(chuàng)造遺傳變異、改良遺傳特性,以培育優(yōu)良動(dòng)植物新品種的技術(shù),以遺傳學(xué)為理論基礎(chǔ),并綜合應(yīng)用生態(tài)、生理、生化、病理和生物統(tǒng)計(jì)等多種學(xué)科知識(shí),遺傳育種對(duì)發(fā)展畜牧業(yè)和種植業(yè)具有十分重要的意義.
解答 解:(1)同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對(duì)性狀;材料一中,涉及了小麥的兩對(duì)相對(duì)性狀,分別是:高產(chǎn)與低產(chǎn)、抗倒伏與不抗倒伏.性狀從親代傳給子代的現(xiàn)象叫遺傳;雜交后代中出現(xiàn)了矮稈抗銹病、高稈不抗銹病類(lèi)型,這種現(xiàn)象叫變異.
(2)基因控制生物的性狀,材料二中培育出太空椒的品質(zhì)和產(chǎn)量大大提高,其根本原因是太空椒是在太空條件下,引起遺傳物質(zhì)改變而培育成的新品種.
(3)生物的性狀主要由基因控制,但也受到環(huán)境的影響.因此材料三中,新疆棉引種到本地未達(dá)到某紗廠廠長(zhǎng)期待結(jié)果的主要原因是生物的性狀也受環(huán)境影響.
故答案為:(1)兩;變異;
(2)遺傳物質(zhì);
(3)生物的性狀也受環(huán)境影響.
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的攝入量增大 | B. | 甲狀腺激素分泌增多 | ||
C. | 性腺分泌的性激素增多 | D. | 垂體分泌的生長(zhǎng)激素增多 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞能夠從周?chē)h(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)而持續(xù)生長(zhǎng) | |
B. | 細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體先復(fù)制加倍再均等分配到兩個(gè)子細(xì)胞中 | |
C. | 多細(xì)胞生物體內(nèi)有很多體細(xì)胞,體細(xì)胞中的染色體數(shù)目各不相同 | |
D. | 癌細(xì)胞分裂非?,分裂到一定程度就不再分裂 |
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