8．動物和植物體的結(jié)構(gòu)層次從小到大的順序都是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體×．（判斷對錯）

分析 植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體；動物的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體．

解答 解：植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體．可見，動物體的結(jié)構(gòu)層次比植物體多了系統(tǒng)這個結(jié)構(gòu)層次，因此，題干說法錯誤．
故答案為：×

點(diǎn)評 解題的關(guān)鍵是掌握動物體的結(jié)構(gòu)層次

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．有一臺顯微鏡備有兩個目鏡：5×和10×；三個物鏡：10×、45×和60×．使用這臺顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時，最大的放大倍數(shù)是（　�。�
A．50倍B．450倍C．600倍D．2700倍

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．一個新生命開始于（　�。�
A．受精卵B．胎兒C．嬰兒D．細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．青少年應(yīng)堅(jiān)持進(jìn)行適當(dāng)強(qiáng)度的體育鍛煉，刺激長骨的軟骨層加速產(chǎn)生新的骨細(xì)胞，促使骨更快的長長．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．非生物因素：光、溫度、水、空氣等．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．小東為探究“光對鼠婦生活的影響”，做了如下實(shí)驗(yàn)：
①用硬紙板制成一個長方形的紙盒（上方?jīng)]有蓋），將紙盒分成長度相等的兩部分，一部分用黑紙包好形成一個黑暗的環(huán)境，另一部分不做處理．
②把紙盒靜置桌上，并將抓來的10只鼠婦放入紙盒中央．
③10分鐘后觀察鼠婦的動向：移到黑暗一端多？還是移到亮處一端多？
請分析回答下列問題：
（1）小東把紙盒一端
用黑紙包好形成黑暗環(huán)境，另一端不做處理的目的是作對照實(shí)驗(yàn)．
（2）10分鐘后小東看到大多數(shù)鼠婦移到黑暗的一端，據(jù)此，小東能得出的結(jié)論是鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中，光會影響鼠婦的生活．
（3）小東做實(shí)驗(yàn)時，小明也在旁邊，并向小東建議應(yīng)在紙盒黑暗的一端灑點(diǎn)水，使它潮濕，而亮的一端保持干燥．你認(rèn)為小明的建議對嗎？不對；如果灑上水，此實(shí)驗(yàn)中就會有兩個（實(shí)驗(yàn)）變量．
（4）實(shí)驗(yàn)裝置中放入10只鼠婦，而不放入1只的目的因?yàn)檫@樣可以減少其他偶然因素的影響而導(dǎo)致的誤差．
（5）該實(shí)驗(yàn)的變量是光照．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．看圖總結(jié)家鴿適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)：

（1）從外形上看：身體呈流線型，可有效減小空氣阻力．
（2）從骨骼看：骨很薄，長骨中空．
（3）從肌肉看：胸肌最發(fā)達(dá)，能牽動兩翼完成飛行動作．
（4）從消化看：食量大，消化能力強(qiáng)，提供大量能量以供飛行之用．
（5）從呼吸看，有獨(dú)特的雙重呼吸，提高氣體的交換效率．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．請你利用如表，比較動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為在幾個方面的區(qū)別（將各項(xiàng)內(nèi)容的序號填寫在相應(yīng)的空格內(nèi)）．
先天性行為學(xué)習(xí)行為
獲得途徑
決定因素
對動物生存的意義
舉例
填表選項(xiàng)：
（1）獲得途徑：A生來就有   B由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得
（2）決定因素：C由遺傳因素和環(huán)境因素共同決定   D由遺傳物質(zhì)決定
（3）對動物生存的意義：E是動物生存、繁殖的基本保障    F使動物能適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境
（4）舉例：G蜘蛛織網(wǎng)  H黑猩猩釣取白蟻  I燕子育雛  J大山雀偷喝牛奶．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列說法正確的是（　�。�
A．凡是呈酸性的雨水都稱為酸雨
B．酸雨雖被稱為“空中死神”，但對生物的危害不大
C．長期食用富含汞的食物可能會患水俁病
D．控制廢電池危害的根據(jù)措施是禁止生產(chǎn)和使用所有的電池

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