【題目】病毒是如何構成的?細胞怎樣構成生物體?有同學對本學期所學的生物進行了整理,如下:
(1)A沒有細胞結構,判斷它是生物的依據是_________。
a.由細胞構成 b.能呼吸 c.能繁殖后代 d.能排出體內產生的廢物
(2)___________(填序號)結構簡單,僅由一個細胞構成,屬于單細胞生物。D、E生長發(fā)育的起點是____________,經過該細胞的分裂、分化,形成了一系列結構,并構成整體,不同的是E的結構層次中缺少______________。
(3)上述生物中,在生態(tài)系統(tǒng)中扮演生產者的角色的是____________(填序號)。
【答案】C C 受精卵 系統(tǒng) CE
【解析】
病毒同所有生物一樣,具有遺傳、變異、進化,是一種體積非常微小、結構極其簡單的生命形式。病毒沒有細胞結構,主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成,不能獨立生存,只有寄生在活細胞里才能進行生命活動,一旦離開就會變成結晶體。生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成,其中生物部分有生產者(綠色植物),動物(消費者)和分解者(細菌和真菌)組成。單細胞原生動物,結構簡單,只由一個細胞構成。植物體的結構層次為:細胞→組織→器官→植物體;人體等動物體的結構層次為:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體或人體。
(1)病毒同所有生物一樣,具有遺傳、變異、進化,是一種體積非常微小、結構極其簡單的生命形式。病毒沒有細胞結構,主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成,不能獨立生存,只有寄生在活細胞里才能進行生命活動,一旦離開就會變成結晶體。病毒以自我復制的方式繁殖實現個體數量的增殖,屬于生物。因此,A病毒沒有細胞結構,判斷它是生物的依據是能繁殖后代。故選C。
(2)B草履蟲和C衣藻,雖然只由一個細胞構成,但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖和調節(jié)、反應等生命活動,屬于單細胞生物。進行有性生殖的生物,當精子與卵細胞結合形成受精卵時,才標志著新生命的起點。植物體的結構層次為:細胞→組織→器官→植物體;人體等動物體的結構層次為:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體或人體。人體等動物體的結構層次比植物體多了系統(tǒng)這個結構層次,因此,D、E生長發(fā)育的起點是受精卵,經過該細胞的分裂、分化,形成了一系列結構,并構成整體,不同的是E的結構層次中缺少系統(tǒng)。
(3)生態(tài)系統(tǒng)由生物成分和非生物成分兩部分組成,其中生物成分包括生產者、消費者、分解者。生產者主要是綠色植物,它們通過光合作用為自身及生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物提供營養(yǎng)物質和能量,是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關鍵的生物組成成分,因此,上述生物中,在生態(tài)系統(tǒng)中扮演生產者的角色的是C衣藻和E油菜。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體的免疫系統(tǒng)對防御疾病、維護健康具有重要作用;卮鹣铝袉栴}。
(1)人的皮膚和消化道、呼吸道等管道黏膜能夠阻擋病原體,而且皮膚和黏膜的分泌物還具有殺菌作用。人體體液中的________和吞噬細胞能夠殺死和吞噬侵入人體的各種病原體。
(2)當病原體侵入人體以后,________可產生一種抵抗這種病原體的特殊蛋白質,這種特殊的免疫物質叫抗體。
(3)患過水痘或接種過水痘疫苗的兒童,對其他病毒沒有免疫力,對水痘病毒有免疫力。這類免疫屬于________。(填“非特異性免疫”或“特異性免疫”)
(4)預防傳染病的措施可分為控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感人三類。加強個人防護、實行計劃免疫的措施屬于________,
(5)接種疫苗是預防傳染病最經濟有效的措施,從免疫的角度來說,接種的疫苗屬于_________(選擇“抗原”或“抗體”),這種,免疫屬于____________免疫。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在“綠葉在光下制造有機物”的實驗中,將一盆天竺葵放置黑暗處一晝夜,選取其中一個葉片,用三角形的黑紙片將葉子的上下兩面遮蓋起來(如圖一所示),置于陽光下照射一段時間后,摘下該葉片,經酒精脫色、漂洗,最后用碘液檢驗。請回答:
(1)實驗前將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是_________________________________。
(2)葉片的一部分遮光,一部分不遮光,這樣處理可起到____________作用。
(3)圖二是對葉片脫色的裝置,正確的是_______圖。
(4)在脫色的葉片上滴加碘液,圖一中未遮光的部分變成_______色,說明該部分產生了淀粉。
(5)通過該實驗可以得出的結論是:_______是綠色植物進行光合作用的必要條件。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列①~③所示的是“練習使用顯微鏡實驗”的部分操作示意圖,請據圖回答有關問題。
⑴使用顯微鏡觀察玻片標本,大致分為三個步驟,該操作屬于__________這一步驟。
⑵正確的操作順序是(_____)→(_____)→(_____)(用編號填寫)。
⑶進行圖③所示的操作時,操作者的眼睛一定要從側面看著________。
⑷該同學反復調整焦距,始終沒有在視野中找到所要觀察的細胞的物像。其原因可能是圖①~③中的______操作方法不正確(用編號填寫)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】《中國自然觀察2016》評估了近15年間1085個瀕危物種 的保護狀況(如圖所示).大熊貓是狀況好轉的物種之一,生活在大熊貓自然保護區(qū)中的小熊貓、川金絲猴、羚牛等也同時得到了保護,這種現象稱為“傘護效應”.狀況變差的瀕危物種受到最主要的威脅,來自于生存環(huán)境的改變和喪失.回答下列問題:
(1)資料中提及的動物所屬類群特有的生殖方式是________.
(2)圖中大多數瀕危物種的保護狀況是________.
(3)保護瀕危物種應從生態(tài)系統(tǒng)多樣性、生物種類(物種)多樣性和________多樣性三個層面采取措施.
(4)“傘護效應”體現了保護生物多樣性最有效的措施是________.
(5)作為中學生能為保護瀕危動物做些什么?________(請舉一例).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察細菌的結構示意圖,按要求填空.
(1)填出圖中所示結構的名稱A_____,B_____,C_____,D_____,E_____.
(2)根據細菌的不同形態(tài),可以把它們分為_____、_____和_____三種類型.它們沒有成形的_____;_____位于細胞壁外,主要起保護作用;_____有助于細菌的運動.
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