【題目】綠色植物對生物圈有著重大作用，綠色植物的作用表現(xiàn)在（ ）

A．為許多生物提供食物和能量

B．有助于維持生物圈中的碳氧平衡

C．促進(jìn)生物圈中的水循環(huán)

D．以上說法都正確

【答案】D

【解析】

試題分析：綠色植物能夠進(jìn)行三大作用：呼吸作用、光合作用、蒸騰作用，各種作用對生物圈有著重大意義．

解：綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機(jī)物，并釋放能量的過程，叫綠色植物的光合作用．綠色植物作為生物圈中的生產(chǎn)者，通過光合作用，利用太陽光，合成的有機(jī)物是許多動物的食物來源，給整個生物界提供能量；

綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳，排出氧氣，維持著生物圈中二氧化碳和氧的平衡，即在生物圈中為‘碳﹣﹣﹣氧’平衡起到很大的作用；另外通過蒸騰作用和滲透作用吸收和排出水分，保持自然界水分的平衡，對于生物圈中的水循環(huán)也非常重要．

故選：D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】杜鵑是一種只產(chǎn)卵不孵卵的特殊鳥類，杜鵑花（俗名映山紅）則是一種綠色開花植物，下列關(guān)于杜鵑鳥與杜鵑花結(jié)構(gòu)層次的敘述，正確的是（ ）

A. 其結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞，細(xì)胞質(zhì)中都有葉綠體

B. 杜鵑鳥比杜鵑花多系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次

C. 杜鵑花有保護(hù)、營養(yǎng)、輸導(dǎo)、結(jié)締、機(jī)械等幾種組織

D. 杜鵑鳥由根、莖、葉等六種器官構(gòu)成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不是種子萌發(fā)必備的環(huán)境條件（ ）

A．適宜的溫度 B．足夠的水分

C．充足的空氣 D．光照

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“未若柳絮因風(fēng)起”。初夏季節(jié)，柳絮在校園里漫天飛舞，給同學(xué)們帶來了煩惱。同學(xué)們想了解柳絮對人體的危害，不適合采取的方法是

A．調(diào)查法 B．實驗法

C．觀察法 D．搜集資料

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡進(jìn)行觀察時發(fā)現(xiàn)視野中有污點，同學(xué)們采用了多種操作方式來判斷污點的來源，以下操作不能判斷出污點來源的是（ ）

A．移動裝片 B．更換目鏡

C．更換物鏡 D．轉(zhuǎn)動反光鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對一只生活在山上的野兔來說，它的環(huán)境是指（ ）

A．陽光、溫度、水分等非生物因素

B．山上的植物和動物

C．除野兔外的其他生物和非生物

D．除這只野兔處的其他野兔、其他生物和非生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于草履蟲的敘述中，錯誤的是（ ）

A．草履蟲屬于原核細(xì)胞

B．細(xì)胞能完成攝食、消化、排泄等生命活動

C．能對外界刺激作出反應(yīng)

D．呼吸依靠細(xì)胞膜進(jìn)行

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小麥種子萌發(fā)幼苗的早期營養(yǎng)來自于（ ）

A．胚乳 B．胚 C．光合作用 D．土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在艾滋病病人中，不少人死于癌癥，這說明免疫的（ ）功能遭到破壞

A.清除體內(nèi)衰老、死亡和損傷的細(xì)胞

B.抵抗抗原的侵入，防止疾病的產(chǎn)生

C.破壞和排斥進(jìn)入體內(nèi)的抗原物質(zhì)

D.監(jiān)視、識別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞

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