7．調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一．某生物興趣小組調(diào)查校園里的生物，發(fā)現(xiàn)有麻雀、鼠婦、蚯蚓以及各種樹(shù)木花草．下面是同學(xué)們對(duì)這些生物共同特征的概述，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．都能自己制造營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)B．都是由細(xì)胞構(gòu)成
C．生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)D．都能生長(zhǎng)和繁殖

分析 生物具有以下特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的． 7、生物有遺傳和變異的特性．

解答 解：據(jù)分析可知：能自己制造有機(jī)物是綠色植物所特有的，不屬于生物共同特征．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．我們經(jīng)常吃的以下哪種植物不屬于孢子植物（　�。�
A．海帶B．蕨菜C．紫菜D．花生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列選項(xiàng)中，不屬于生物的是（　�。�
A．蘑菇B．大樹(shù)C．小兔D．珊瑚礁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．目前已知的動(dòng)物中，節(jié)肢動(dòng)物是最大的動(dòng)物類(lèi)群，數(shù)量有120萬(wàn)種以上，占所有已知?jiǎng)游锓N數(shù)的80% 以上．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．細(xì)菌是靠分裂進(jìn)行生殖的．真菌可以通過(guò)產(chǎn)生大量的孢子來(lái)繁殖后代．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．近年來(lái)，我縣農(nóng)村興起了很多土法造紙廠，這些造紙廠排出了大量廢水，附件農(nóng)民用未經(jīng)處理的造紙廠廢水灌溉菜地，導(dǎo)致蔬菜的生長(zhǎng)發(fā)育和品質(zhì)發(fā)生變化．某生物興趣小組的同學(xué)為了探究造紙廠廢水是否影響菜豆種子的發(fā)芽率．設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn)：
（1）作出假設(shè)：造紙廢水會(huì)降低小麥種子的發(fā)芽率．
（2）方法步驟：
①取兩個(gè)培養(yǎng)皿分別標(biāo)號(hào)A、B，每個(gè)培養(yǎng)皿底部墊有兩層紗布，將200粒大而飽滿的菜豆種子平均放入A和B中
②向A培養(yǎng)皿中倒入適量不含造紙廠廢水的清水，向B培養(yǎng)皿中倒入等量的造紙廢水．
③將：A、B兩個(gè)培養(yǎng)皿放在適宜種子萌發(fā)的相同環(huán)境下培養(yǎng)，每天觀察-次，連續(xù)觀察7天，記錄菜豆種子的萌發(fā)情況．
④根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)計(jì)算出的菜豆種子發(fā)芽率：A培養(yǎng)皿中的菜豆種子發(fā)芽率是93%，B培養(yǎng)皿中的萊豆種子發(fā)芽率是34%．
根據(jù)實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
（3）該實(shí)驗(yàn)的變量是造紙廢水．
（4）小明將該實(shí)驗(yàn)重復(fù)做了多次，其目的是避免偶然現(xiàn)象，使結(jié)果更真實(shí)．
（5）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，小明得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：造紙廢水會(huì)降低小麥種子的發(fā)芽率．
（6）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你給造紙廠提出治理建議嚴(yán)禁往水源中傾倒垃圾；工業(yè)污水經(jīng)處理后再排放等等．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)顯微鏡使用的敘述，不正確的是（　�。�
A．在顯微鏡視野內(nèi)觀察到的物像是“bdq”，則載玻片上的實(shí)物為“bpq”
B．能調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是反光鏡和遮光器
C．若在高倍物鏡下看到物像后發(fā)現(xiàn)不清晰，可以再調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋
D．換用不同放大倍數(shù)的物鏡時(shí)，可以轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器進(jìn)行調(diào)換

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．實(shí)驗(yàn)分析：每到春天，百花盛開(kāi)，成群的蜜蜂在花叢中飛舞，在花朵中爬進(jìn)爬出，忙著采蜜．是什么因素吸引蜜蜂飛向花朵呢？某校的興趣小組對(duì)此進(jìn)行了探究
（1）確定實(shí)驗(yàn)?zāi)康模哼@是進(jìn)行探究活動(dòng)的前提，請(qǐng)你幫助興趣小組確定該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖鞘裁匆蛩匚鄯滹w向花朵呢？．
（2）實(shí)驗(yàn)假設(shè)多種多樣，只要敢想，都可以列為我們的實(shí)驗(yàn)猜想，請(qǐng)你繼續(xù)猜想促使蜜蜂飛向花朵的其它因素，補(bǔ)全猜想二和三
猜想一：蜜蜂飛向花朵，跟花的大小有關(guān)
猜想二：蜜蜂飛向花朵和花的多少有關(guān)；
猜想三：蜜蜂飛向花朵和花的顏色有關(guān)；
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：猜想一步驟：
a．準(zhǔn)備顏色相同，大小不同，數(shù)量相同的兩組紙花，分別粘上等量的蜂蜜，掛在蜂箱附近沒(méi)有花的樹(shù)枝上
b．觀察統(tǒng)計(jì)單位時(shí)間內(nèi)飛臨兩組紙花的蜜蜂數(shù)量
猜想二步驟：
a．準(zhǔn)備大小相同、數(shù)量不同、顏色相同的兩組紙花，分別粘上等量的蜂蜜，掛在蜂箱附近沒(méi)有花的樹(shù)枝上；
b．觀察統(tǒng)計(jì)單位時(shí)間內(nèi)飛臨兩組紙花的蜜蜂數(shù)量；
（3）實(shí)驗(yàn)分析
a．猜想一步驟a中為什么要對(duì)兩組花提出如此要求避免因顏色和數(shù)量差異帶來(lái)的干擾；
b．為什么要將紙花掛在沒(méi)有花的樹(shù)枝上避免樹(shù)上的花帶來(lái)干擾．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列各項(xiàng)屬于生物的是（　�。�
A．進(jìn)行足球比賽的智能機(jī)器人B．地層中挖掘出來(lái)的各種生物化石
C．通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播的“熊貓燒香”病毒D．引起艾滋病的HIV病毒

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