【題目】色香味俱全的食物總能讓我們垂涎欲滴,如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.
(1)圖中A是不含消化酶,但能對(duì)脂肪起乳化作用的消化液,它是由分泌的.
(2)胃液中的胃酸具有殺菌作用,這屬于免疫.
(3)小腸吸收的葡萄糖通過循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)到腦細(xì)胞至少經(jīng)過心臟次運(yùn)到腦細(xì)胞.
(4)腎臟是形成尿液的場(chǎng)所,圖中生理過程④是 .
(5)圖中生理活動(dòng)a、b、c,屬于非條件反射的是(填序號(hào)).
【答案】
(1)肝臟
(2)非特異性
(3)2
(4)腎小管的重吸收作用
(5)c
【解析】解:(1)圖中A是膽汁,不含消化酶,但能對(duì)脂肪起乳化作用的消化液,它是由肝臟分泌的.(2)胃液中的胃酸具有殺菌作用,是人體的第二道防線,這屬于非特異性免疫.(3)小腸吸收來的葡萄糖送到腦部利用的過程是:小腸→體靜脈→心臟→肺動(dòng)脈→肺→肺靜脈→心臟→體動(dòng)脈→腦.所以整個(gè)過程中血液經(jīng)過心臟次數(shù)是2.(4)尿的形成要經(jīng)過腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)過程.當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,其他物質(zhì)如水、無機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過到腎小囊腔內(nèi)形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中大部分的水、部分的無機(jī)鹽和全部的葡萄糖被腎小管重新吸收回血液,而剩下的物質(zhì)如尿素、一部分無機(jī)鹽和水形成了尿液.圖中生理過程④是腎小管的重吸收作用.(5)圖中生理過程a、b、c,c吃到食物分泌胰液,屬于簡單反射,看到食物a和b聞到香味屬于復(fù)雜反射.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解食物的消化的相關(guān)知識(shí),掌握在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過程;物理性消化:牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動(dòng),將食物磨碎、攪拌,并與消化液混合;化學(xué)性消化:通過各種消化酶的作用,使食物中各種成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì),以及對(duì)營養(yǎng)物質(zhì)的吸收的理解,了解營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程;消化道各段對(duì)營養(yǎng)物質(zhì)的吸收:胃:少量的水、酒精(非營養(yǎng));小腸(主要的吸收?qǐng)鏊c其結(jié)構(gòu)有關(guān)):吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、無機(jī)鹽和維生素;大腸:只吸收少量水、無機(jī)鹽和一部分維生素.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為心臟結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答:
(1)寫出四個(gè)腔室的名稱A B C D .
(2)心臟主要由構(gòu)成,A與B之間有結(jié)構(gòu),作用是 .
(3)血液由B射出回到C的循環(huán)途徑叫;血液由D射出A的途徑叫 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示食物中某種有機(jī)物在消化道內(nèi)的消化情況。據(jù)此推斷該有機(jī)物最終的消化產(chǎn)物是( )
A.葡萄糖
B.甘油和脂肪酸
C.氨基酸
D.維生素
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是細(xì)胞的部分生命活動(dòng),請(qǐng)根據(jù)圖回答問題.
(1)圖中A表示過程,細(xì)胞在完成了該過程以后,細(xì)胞核中的染色體數(shù)目和形態(tài)與原細(xì)胞中的染色體數(shù)目和形態(tài)(填“相同”或“不相同”);經(jīng)過D表示的過程形成了 .
(2)動(dòng)物細(xì)胞在進(jìn)行B過程時(shí),細(xì)胞結(jié)構(gòu)發(fā)生變化的順序是:→→ .
(3)人體具有大腦、胃、心臟、眼、耳等許多 .
(4)水稻與啄木鳥相比,沒有的結(jié)構(gòu)層次是 .
(5)細(xì)胞壁薄,細(xì)胞質(zhì)濃,在莖尖、根尖等部位都有,終生保持分裂能力,這段話描述的是植物的組織.
(6)一株油菜是由根、莖、葉、花、、、六大器官組成的.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們正步入人生最重要的生長發(fā)育時(shí)期——青春期。性發(fā)育和性成熟是青春期發(fā)育的特點(diǎn)之一,請(qǐng)說出男性(或女性)第二性征的兩種主要表現(xiàn): 、 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡圖,請(qǐng)回答:
(1)光、二氧化碳、水等屬于生態(tài)系統(tǒng)的 部分,圖中生產(chǎn)者是
(2)“螳螂捕蟬,黃雀在后”表達(dá)了食物鏈中部分生物吃與被吃的關(guān)系,請(qǐng)寫出圖示中的食物鏈:
(3)一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
(4)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著 和食物網(wǎng)流動(dòng)的.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列圖示為三種微生物示意圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.③可用來制糕點(diǎn)和酒
B.②具有成形的細(xì)胞核
C.①由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成
D.②和③用肉眼無法觀察到
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