A. | 光 | B. | 干燥 | C. | 水 | D. | 黑暗 |
分析 (1)科學(xué)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.一般來說,對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒有處理是的就是對(duì)照組.
解答 解:探究“潮濕程度對(duì)鼠婦生活的影響”,所要探究的條件水分就是這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的唯一變量.因此在探究“潮濕程度對(duì)鼠婦生活的影響”過程中,實(shí)驗(yàn)變量應(yīng)該始終保持一個(gè),土壤潮濕程度,即水分.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)中,控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體的能量全部用于各種生命活動(dòng) | |
B. | 體溫是人體體表的溫度 | |
C. | 發(fā)熱對(duì)人體百弊無一利 | |
D. | 維持體溫相對(duì)穩(wěn)定,是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的基礎(chǔ) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ①③④ | D. | ②③④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ①④ | D. | ②③ |
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