A. | 人體的能量全部用于各種生命活動(dòng) | |
B. | 體溫是人體體表的溫度 | |
C. | 發(fā)熱對(duì)人體百弊無(wú)一利 | |
D. | 維持體溫相對(duì)穩(wěn)定,是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的基礎(chǔ) |
分析 體溫是指人體內(nèi)部的溫度.體溫的恒定對(duì)于人體正常生命活動(dòng)至關(guān)重要.
解答 解:A、在進(jìn)行呼吸作用的過(guò)程中釋放出能量,其中的一部分以熱能的形式散發(fā)出去,大部分的能量用于生物的生命活動(dòng)的需要,A錯(cuò)誤.
B、體溫是指人體內(nèi)部的溫度.人體體表的溫度是身體表面的溫度,又稱表層溫度,受外界環(huán)境影響較大,B錯(cuò)誤.
C、在一定范圍內(nèi),發(fā)熱時(shí)人體免疫功能明顯增強(qiáng),這有利于清除病原體和促進(jìn)疾病的痊愈,因此,體溫不太高時(shí)不必用抗生素;但體溫超過(guò)40℃(小兒超過(guò)39℃)則可能引起驚厥、昏迷,甚至嚴(yán)重后遺癥,故應(yīng)及時(shí)應(yīng)用退熱藥.因此發(fā)熱對(duì)人體既有利也有害,C錯(cuò)誤.
D、維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定,是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的基礎(chǔ).體溫過(guò)高或過(guò)低都會(huì)影響人體的各項(xiàng)生理活動(dòng).比如說(shuō),人發(fā)燒的時(shí)候有厭食現(xiàn)象.是因?yàn)槿梭w溫升高,消化酶活性降低,影響消化,所以人不想吃東西,D正確.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育必須在水中 | |
B. | 幼體經(jīng)過(guò)變態(tài)發(fā)育才能適應(yīng)陸地生活 | |
C. | 幼體和成體的外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)差別很大 | |
D. | 環(huán)境的改變對(duì)兩棲動(dòng)物影響不大 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 光 | B. | 干燥 | C. | 水 | D. | 黑暗 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體和液泡 | B. | 細(xì)胞壁和液泡 | ||
C. | 細(xì)胞壁、葉綠體和線粒體 | D. | 細(xì)胞壁、液泡和葉綠體 |
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